专题：72三字经教案二十课时
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三字经教案二十课时
第1课时 一、内容：人之初，性本善。性相近，习相远。 二、目标和要求： 1能正确流利的朗读课文。 2理解并掌握意思。 三、过程设计： 1朗读课文 2理解意思：（1）学生自悟。（2）讲意思 人之初，
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三字经教案二十课时
字 经 教案 洲村小学1 三 第1课时 内容：课文第一课。 目标和要求： 1， 能正确流利的朗读课文。 2， 理解并掌握意思。 过程设计： 1， 朗读课文 2， 理解意思：（1）学生自悟。（2）讲意思 人之
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《三字经》教案第六课时
第六课时 教学内容： 《三字经》读本“曰南北”——“不容紊”内容。 教学目标： 1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。 2、理解这部分内容表达的意思。 3、熟读成诵《三字经
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《三字经》教案第四课时
第四课时 教学内容： 《三字经》读本“融四岁”——“千而万”内容。 教学目标： 1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。 2、理解这部分内容表达的意思。 3、熟读成诵《三字经
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三字经教案_1-10课时
《三字经》教案 教学内容：玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 授课目标 ：1、让学生懂得人类也许要良好的教育，才能成为一个有用的人。 2、能流利地朗读和
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《三字经》教案(第13课时)
《三字经》教案 德庆县新圩镇中心小学 唐汝英 第十三课时 【教学内容】 论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 【设计理念】 《三字经》是我国流传很
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三字经教案 11-15课时 2014.2
《三字经》教案 第二学期 《三字经》教案 （ 一 ） 教学内容： “曰黄道 日所躔”至“此四民 国之良”教学目标： 1.熟练诵读《三字经》的新句子：“曰黄道 日所躔”至“此四民 国之良
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《三字经》教案第九课时5则范文
第九课时 教学内容： 《三字经》读本“赵中令”——“自勤苦”内容。 教学目标： 1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。 2、理解这部分内容表达的意思。 3、熟读成诵《三字经
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三字经二十二课教案设计
《三字经》第二十二课的教学设计 一、教学目标： (一)、知识与能力： 1、 通过朗诵、背诵《三字经》的第二十二课的课文，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 2、 通过学习《
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三字经二十六课教学设计
《三字经》第二十六课教学设计 设计理念 充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的愿望，激发孩子主动识字的兴趣，让孩子愿意识字，喜欢识字，逐步 形成识字能力，为今后自主识字、
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三字经 教案
1《三字经》一 教学内容： 人之初 性本善 性相近习相远苟不教 性乃迁 教之道 贵以专昔孟母 择邻处 子不学 断机杼窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 教学目标： 1、了解《三字经》相
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三字经 教案
《三字经》教育篇之四学习目标：1、理解并背诵《三字经》从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，学习黄香和孔融的例子；2、学习到一些为人
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三字经 教案
《三字经》常识篇之三曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。在这里，《三字经》从人们对于自然的认识最初知识起步入手，告诉人们一年四季的春夏秋冬周而复始的
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《三字经》教案
《三字经》教案 介绍《三字经》 教学目标: 交流《三字经》的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍《三字经》 首先老师向大家简单介绍《三字经》
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三字经教案
《三字经》阅读指导教案 教学目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习
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三字经教案
朗读教程《三字经》教学工作总结 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。这些经典美文，凝聚了先贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代中国
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三字经教案
传统文化教育进课堂校本教材之《三字经》 《三字经》—礼仪篇 教案设计 教学目标： 1、学习《三字经》中的礼仪篇节选部分。 2、了解诗的意思，体会古文韵味。 3、培养学生从小
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三字经教案
《三字经》韵律操
活动班级：一（2）班
活动时间：第七周星期三第五节课
活动目的：
1、阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得勤奋学习的道理。
2、激发学
