专题：75运白菜教学设计
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运白菜教学设计
_ 《运白菜》教学设计 教学目标： 1、结合“运白菜”具体情境，探索三位数连减的具体方法，并能正确的进行计算。 2、 运用连减的有关知识，解决一些实际问题。 3、 结合“运白
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运白菜教学设计
《运白菜》教学设计 教学目标： 1结合“运白菜”的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。 2结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行运算。3运用连减的
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运白菜典型教学设计研究
《运白菜》典型教学设计研究 课程分析： 《运白菜》是北师大版小学数学三年级上册第三单元加与减的内容。本节课的内容是万以内数的连减计算，是第八单元的第二课时，属于“数与代
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运白菜说课稿
《运白菜》说课稿 十小 肖娜 一、说教材 《运白菜》这一课是北师大版三年级上册第三单元第二节的内容。本节课的内容是三位数的连减计算，教材创设了“运白菜”的情景。教学
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运白菜说课稿
北师大版三年级上册《运白菜》说课稿 张娟 一、说教材分析 《运白菜》这一课是北师大版三年级上册册第三单元第三节的内容。本节课的内容是百以内数的连减计算，属于“数与代
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《运白菜》教案
《运白菜》教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级下第八单元P78-79 【教学目标】 1、结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。
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运白菜说课稿和教学反思
《运白菜》中心发言稿 一、说教材分析 《运白菜》这一课 。本节课的内容是万以内数的连减计算， 属于“数与代数”领域的内容。教材创设了“运白菜”的情景。教学时，教师应该启
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《运白菜》教学反思5则范文
《运白菜》教学反思 一实验；王晓娜 本节课的教学重点是让学生通过自主探索、合作交流，探索连减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算；连减两步应用题的结构及数量关系。 本课
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《卖白菜》教学设计
3.《卖白菜》 【教学目标】 1.感知课文内容，按照故事的开端、发展、高潮和结尾理清思路。 2.把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良品质。 【教学重点
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卖白菜 教学设计
卖白菜 教学设计 教学目标 1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。 2、学习小说对人物、环境的描写，尤其是运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法。 3
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白菜教学设计[精选5篇]
《白菜》教学设计 学习目标： 1、了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。 2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。 3、参照范画，画一幅以蔬菜为题
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7.运白菜教学反思(附教案)
运白菜 教学目标： 知识与技能： 1．结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。 2．在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活
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捐书活动 运白菜 教案
运白菜（第一课时） 学习目标： 1．结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。 2．在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地
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七年级《卖白菜》教学设计（最终定稿）
教学目标：1. 拟写故事梗概，熟知故事内容，理清故事的主要情节；2. 通过找出或补写出故事中母亲“流泪”的细节，把握故事中塑造的母亲形象；3. 了解、学习、掌握莫言在《卖白菜》中讲
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卖白菜教学设计2
六 卖白菜 第一课时 【学习目标】 1．了解关于作者的文学常识，整体感知文意，梳理文章的故事情节。 2．把握人物的矛盾冲突，明晰人物的性格品质。 3．体会文中坚强而又诚信的母亲形象，
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《卖白菜》 教案教学设计
《卖白菜》 教案教学设计 教学目标 1.在学生在自主阅读的时候把握文章和重点段落所蕴涵的真挚情感， 2.把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良品质。3
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北师大版_三年级数学上册_第三单元_运白菜教学设计
课题：运白菜课型：新授科别：数学 讲课人：杜保忠上课班级：三年级上课时间：2014.9.23 教学目标： 1、结合“运白菜”具体情境，探索三位数连减的具体方法，并能正确的进行计算。 2、 运用连
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运白菜北师大二年级数学下册教案
运白菜北师大二年级数学下册教案
教学目标
1． 结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确的进行计算与交流。
2． 运用连减的有关知识，解决一些实际问题。
3． 结合“运白菜”的情境，发
