专题:爱莲说问题归纳

  • 《爱莲说》

    时间:2019-05-15 06:23:31 作者:会员上传

    《爱莲说》
    原文:
    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩

  • 爱莲说(范文模版)

    时间:2019-05-13 09:38:49 作者:会员上传

    东 博 教 育 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃(多)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱.牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染(沾染),濯(洗涤)清涟(清水)而不妖(美丽.....而不端庄),中通外直

  • 爱莲说教案

    时间:2022-10-21 00:06:56 作者:会员上传

    爱莲说教案 篇1 教学目标1.朗读、背诵《爱莲说》,把握词、语句,疏通文意。2.学习本文托物言志和衬托的手法。3.学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重

  • 《爱莲说》教案

    时间:2019-05-11 22:09:07 作者:会员上传

    《爱莲说》教案 【教学目标】: ⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德

  • 爱莲说练习题

    时间:2019-05-14 05:32:41 作者:会员上传

    爱莲说
    47蚌埠二中(09安徽省)
    一、文言文阅读(20分)
    爱莲说
    周敦颐
    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通

  • 《爱莲说》教案(精选)

    时间:2019-05-11 22:41:11 作者:会员上传

    《爱莲说》教学案例 宁贵山 一、教学目标: 1、了解托物言志一类散文中“物”与“志”的关系。 2、掌握常用的实词、虚词的用法。 二、教学文法: 读与讨论相结合 三、教学步骤

  • 爱莲说教案

    时间:2019-05-11 22:41:12 作者:会员上传

    《爱莲说》教案 一、导入新课 1、 2、 解题、强调作者及字的写法 谜语:一个小姑娘,作在水中央,身穿粉红袄,阵阵放幽香。 3、学生展示素材积累:与莲有关的诗句。 二、确定学习目标

  • 爱莲说教案

    时间:2019-05-11 22:41:14 作者:会员上传

    爱莲 说 教学目标: 1、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法,体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。 2、学会运用托物言志的写作方法。 3、学习莲

  • 《爱莲说》学案

    时间:2019-05-14 02:55:07 作者:会员上传

    《爱莲说》学案
    张晓芬
    导学目标:1、了解“说”这种古代文体及特点。
    2、了解本文借物喻人,托物言志写作的手法。
    3、积累文言词语。
    一、课前预习
    1、搜集作者相关资料,了解写

  • 《爱莲说》讲稿

    时间:2019-05-14 19:27:35 作者:会员上传

    《爱莲说》讲稿——龚小霞 一、 导入,激发情趣 1、提问导入 同学们,大家喜欢花吗?(喜欢) 既然喜欢,那同学们能不能用一个词,或者一句话再或者一句诗来跟大家说说你所喜欢的花呢?(学生

  • 品读《爱莲说》

    时间:2019-05-14 12:33:33 作者:会员上传

    品读《爱莲说》
    周敦颐在《爱莲说》中,以菊花喻隐士,以牡丹喻富贵,以莲花喻君子。并说:水陆草木之花可爱者很多,而陶渊明独喜爱菊花,世人大多喜爱牡丹,我则独独喜爱莲花—因莲花不

  • 《爱莲说》比较阅读

    时间:2019-05-14 18:40:47 作者:会员上传

    《爱莲说》比较阅读
    [甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人盛爱牡丹:予独爱莲之
    出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清。亭亭净植。

  • 爱莲说读后感

    时间:2019-05-15 06:23:32 作者:会员上传

    爱莲说读后感
    今天,我看了周敦颐写的《爱莲说》这篇古文,不既使我心潮起伏,而且久久不能平静。 大家都见过莲花。开放的莲花朵朵清香,打着骨朵的莲花含苞欲放,楚楚动人。早上的莲

  • 爱莲说读后感

    时间:2019-05-15 06:23:30 作者:会员上传

    大家都见过莲花,可又有几个能体会出莲花的高洁,莲花的君子气概呢?在文中,作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情,爱莲说读后感。文中写道“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  • 爱莲说公开课

    时间:2019-05-14 14:11:04 作者:会员上传

    《爱莲说》教案 一、课型:新授课 二、学习目标 1. 通过反复多样的诵读,读准字音,读顺全文,读顿节奏,基本实现当堂成诵; 2. 读译的环节中,通过小组讨论,结合课下注释及小卷检测准确掌

  • 《爱莲说》教案

    时间:2022-10-05 03:06:10 作者:会员上传

    《爱莲说》教案 篇1
    教学目标:1、 正确、流利的朗读课文,背诵课文。2、 理解蕃、鲜等词语的意思,理解疏通文章的文义。3、 从文中体会品味出作者托莲寄寓的深刻含义。理解文章

  • 爱莲说说课稿

    时间:2023-02-07 21:40:01 作者:会员上传

    爱莲说说课稿1 我说课的题目是《爱莲说》,现就该课的教学设计从以下七个方面进行说课 一、说教材地位及作用:《爱莲说》,一文被安排在人教版九年教育四年制初中语文课本

  • 爱莲说说课稿

    时间:2022-11-11 21:14:13 作者:会员上传

    爱莲说说课稿15篇 爱莲说说课稿1 尊敬的各位评委老师:大家好!(鞠躬)我今天要说的课程是初中语文《爱莲说》。现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织