专题：案例写法与说课标准
-
说课及案例评析
专题讲座 小学语文说课及案例评析 袁志勇（ 北京教育学院宣武分院，特级教师 ） 课程内容引子 说课与评说课，是教学研究活动中一个问题的两个方面。说课，是说课者与教学设计直接发生
-
教案写法 说课写法（5篇可选）
教案写作（共60分） 一、课 题: 二、课 时: 三、课 型: 四、授课对象: 五、教学目标： 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 3.情感态度与价值观目标 六、教学重点、难点： (一) 、
-
初中语文说课案例与评析学习心得
初中语文说课案例与评析学习心得
体会：我觉得语文阅读教学问题的设计，可从激发学生的联想想象，开拓学生的创新思维的方面入手设计。语文阅读教学，不仅仅是培养学生一般的思维分 -
说课标准[推荐五篇]
尊敬的各位老师、评委： 大家好！ 我的抽签号是＿＿＿＿，所抽面试题是＿＿＿＿。 我说课的题目是______ 我将尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路
-
说课标准测试题
[标准化测试] 重新答题 o 1、 关于说课的说法，以下正确的是（多选）： o A 说课就是教案 o B 说课师一种集体备课的教研活动 o C 说课是教师阐述个人对课程标准的把握、对教
-
评课说课标准
附件1 教师上课说课评课要求 一、上课要求 参照沙坪坝区学本式卓越课堂评价标准 二、说课要求 （一）说课的内容 1．说教材。即说明本课教学内容在教材中的地位与作用，说明本课确
-
《动量定理》说课案例[本站推荐]
河北省石家庄市第42中学 陈敬欣 摘要：从说教材、学情分析、教学方法、教学程序四个方面详细阐述了动量定理这节课的地位、作用、重点、难点，分析了学生的实际知识情况，采用的教
-
案例 材料作文,说课
案例分析试卷（一） 【案例分析一】 “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮
-
幼教说课案例
《七彩羽毛》 ——大班综合活动说课 尊敬的各位领导、老师们： 大家好。“星儿凝眸，可以做母亲的项饰；月儿微笑，可以做玩耍的圆球；清风歌唱，娱人心魂；好花轻舞，招人做伴。这些都是想
-
初中语文说课与案例评析日志1
《初中语文说课与案例评析》学习日志一 ——说课与讲课之间的关系。 在学习《初中语文说课与案例评析》课程之前，我一直把说课和讲课是分开来看的，通过学习本课我知道了：说课”
-
说课标说教材案例
说课标说教材案例 尊敬的各位评委，大家好，北师大版品德与社会五年级上册的内容.我们知道,品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形
-
说课面试案例分析
说课经典真题示例 初中地理“南北气温的差异”说课稿
各位评委、各位老师：
今天我说课的课题是：“南北气温的差异”。我将从教材、教法、学情与学法、教学程序、板书设计五个 -
百分数的意义和写法说课（5篇模版）
百分数的意义和写法 一、说教材 1、教材分析 《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的
-
弯钩的写法 教案、说课
弯钩的写法 执教： 第三十四小学杨智华 班级：一（2）班 2013.12.5 教学目标： 1、掌握基本笔画弯钩的写法。 2、正确、规范地练写带有弯钩钩的字：了、子、手 3、通过观察分析，培养学生
-
湖心亭看雪说课案例与评析[大全五篇]
湖心亭看雪说课案例与评析《新课程标准》对初中阶段的文言文学习提出了要求：“阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读手法，能粗步理解、鉴赏文学
-
教学设计写法与案例
教学设计的基本环节与基本要素 通过学习，我个人认为在教学设计中主要有五个基本环节。 一、 教学内容分析 1．教学主要内容。 2．教材编写特点，本节课内容在单元中的地位，本节课教
-
学与问(说课)
《学与问》说课 觅小 许彩霞 一、 解读文本，说教材 （一）教材分析 《学与问》是一篇说理性的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们“问“的重
-
说课与设计
《大风车》说课捷地回族小学张宝萍大家好！很高兴能参加这次教研活动，我说课的内容是歌曲《大风车》一、教材分析歌曲《大风车》小学音乐二年级上册第五单元第一课时，是一节以唱
