专题：奥鹏南开大学作业答案
-
2013奥鹏《中国古代诗歌》作业答案
第1次作业（参考答案） 1、《春望》"国破山河在”产生的时代是 A：春秋B：南朝C：唐代D：宋代 正确答案：C 2、我国第一部诗歌总集 A：《离骚》 B：《尔雅》 C：《易经》 D：《诗经》 正确答
-
奥鹏南开大学2011秋学期《大学英语(一)》在线作业满分答案
11秋学期《大学英语（一）》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题 、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 得分：100 1. This is my new watch. It was a present m
-
2014奥鹏培训作业（范文）
反思给孩子一个什么样的语文课堂？ 一、给学生一个“情感的课堂”。 1.一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感
-
奥鹏破冰作业范文合集
奥鹏破冰作业模板 自我介绍：我是XX，来自XXX校，教授XXX学科，承担XXX年级的课程。兴趣十分广泛，爱好XXXXX。我的学生来自XXX，学习XXX XXX XXX。 对本次培训的期待：国培计划的培训对我
-
奥鹏学习作业
1.现代社会的节奏越来越快，各种竞争越来越激烈，这就给现代人造成了压力。教师这个职业被全世界公认为是一种高强度、高压力的职业之一 ,职业倦怠在教师这个职业中普遍存在。调
-
奥鹏南开《企业文化》在线作业答案
企业文化 1.现代企业文化管理模式把()视为企业的主要价值观念，视人力资源为企业中最为宝贵的资源，对激励问题极为重视A. 以人为本 2. ()是企业形象的基础和最重要的表现形式A.
-
普通心理学奥鹏 答案
明确提出"灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是：D：清代王清任
现代心理学诞生和发展的两个最重要历史渊源是：A：生理学
冯特对心理学的最深远贡献是：B：建立了作为实验科学的心理学 -
奥鹏《教育学》作业一
一、名词解释 1、形成性评价： 形成性评价是指在活动运行的过程中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改
-
2016奥鹏西交《计算机网络原理》作业答案（定稿）
2016 西交《计算机网络原理》在线作业 一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。） V 1. 下面不属于网络拓扑结构的是：（ C） A. 环形结构 B. 总线结构 C. 层次结构 D. 网状结构满分：2 分
-
奥鹏南开《企业文化》在线作业答案5篇
企业文化1.现代企业文化管理模式把视为企业的主要价值观念，视人力资源为企业中最为宝贵的资源，对激励问题极为重视A. 以人为本2.是企业形象的基础和最重要的表现形式A. 产
-
2014年奥鹏春季 期末作业现代教育答案
2014年春季 期末作业考核《现代教育技术》
姓名：王晓慧
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、网络教室
答：网络教室教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教 -
2014年奥鹏春季 期末作业现代教育答案
2014年春季 期末作业考核
《德育原理》
姓名：王晓慧 满分100分一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）
1、加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。
答：正确
2、德育是对人 -
2018年秋奥鹏会计职业道德期末作业及答案
期末作业考核 《会计职业道德》 满分100分 一、判断题（每题2分，共20分） 1．不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此，人类没有共同的道德。（ 错
-
2017春奥鹏北语《影视文学》作业答案
17 春《影视文学》作业 1 一、 单选题 (共 15 道试题,共 75 分) 1. 由中国根据俄罗斯文学名著改编的励志电视连续剧是（ A. 《战争与和平》 B. 《复活》 C. 《钢铁是怎样炼成
-
福建师范大学奥鹏教育《德育论》离线作业及答案
德育论期末考核题 一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分） 1、家庭教育：指在家庭生活中，家庭成员之间持续不断的，自觉或非自觉的既爱与和影响。在对家庭家庭教育侠义或广义的界定
-
奥鹏2018春季作业国际经济法
期末作业考核 《国际经济法》 满分100分 一、判断题（每小题2分，共10分） 1、国家主权原则是国际经济法的基本原则。（ 错 ） 2、在跨国公司的责任问题上，跨国公司的法律责任与其经济
-
2018奥鹏教育作业 德育原理
期末作业考核 《德育原理》 满分100分 一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分） 1、德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为古今社会德育现
-
2018奥鹏教育作业 现代教育技术
期末作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共30分） 1．教育技术 答:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。上述
