专题：班本特色课程有哪些
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托班特色课程
一、指导思想 托班的孩子年龄小、言语尚在形成过程中，发展水平很低，往往不能了解成人的言语传递，对于学前的儿童 来将言语传递是主要的，而托班的孩子往往只能依靠亲身实践，在成
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班本课程跳绳总结
2015-2016学年第二学期班本课程跳绳总结 二（1）班 本学期，我担任的班本课程是跳绳，跳绳能促进儿童健康发育，跳绳是一种全身性活动， 跳绳是一种全身性活动，能加快胃肠蠕动和血液循环
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班本课程手抄报教学计划
2015——2016学年度第一学期 班本课程“创意手抄报”教学计划 四二班：李云霞 2015年11月 班本课程“创意手抄报”教学计划 一、指导思想： 开展学生综合性学习的内容和形式是
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班本课程实施计划
七年级（2）班班本课程实施方案 笛子训练 为了丰富学生的课余文化生活，我班将以“笛子”为特色，逐步展开训练。笛子是一种传统乐器，它发音纯正、音色忧美。学生学习笛子能培养音准
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听名师《班本特色的与课程的开发与实践》心得体会
师，传道任务也有疑问。我的高中生活在十三岁，今天来到培训场地，见ppt产生的培训课程是课堂特色和课程的发展与实践，往下看，教师是十三岁的崔广惠老师，突然心中长时间缺席，虽然崔老
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班本课程的理论和实践
班本课程的理论和实践“班本课程”不是一个新名词，在一些课程理论的论著中都曾出现，但在幼儿园教育的实践中它确是一个新鲜的事物。“班本课程”与“园本课程”遥相呼应，它是“
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突出地域特色 开发园本课程
突出地域特色开发园本课程 一、选用题材要因地制宜,从实际出发,不建“空中楼阁”每学期开学初,各个教研组都要制定出本学期的园本课程教研内容。一个月一个主题,一学期要搞
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听名师《班本特色的与课程的开发与实践》心得体会（精选5篇）
听名师《班本特色的与课程的开发与实践》心得体会 听名师《班本特色的与课程的开发与实践》心得体会 “师者，传道授业解惑也”。我的高中生活是在十三中度过的，今天来到培训
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课程特色
课程特色 采用开放式建筑设计教学体系进行建筑教育全方位开放式教学体系研究，针对建筑学专业的特点主要从开放式建筑设计课程体系的建立、开放式创造能力培养模式、开放式学
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课程特色
二、系统的训练 本课程强调以练为主,追求实用、效果。分为基本功训练语言能力训练、表演能力训练、突破自我训练等。通过训练让孩子丢掉羞涩，增强自信，让孩子敢讲话、有话讲。
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开中小学辅导班特色课程精选—口才班
中小学辅导班特色课程精选——口才班 单靠几本教科书，几篇优秀选文，几个问题的设计，几道练习的作答很难提升学生的语文素养和口才表达能力。少儿口才课程进入中小学课堂，能有效
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小一班《种子发芽了》班本课程
小一班班本课程《种子发芽了》课程起源：春天来了！在这个美丽的季节里，小朋友们感受着春天带来的生机：小草发芽了，细细的、软软的；树木发芽了，绿绿的、能能的；连自然角的小豆子，也长出
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共同研发“我本管理特色课程”实施方案_
一、合作内容1、北京至效长远教育研究院依托国内外教育管理方面的科研优势和专家资源，围绕田秋成博士创立的“我本管理”理论成果为核心，结合当地实际情况，与合作共同研发地方
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特色班名
班名：飞翼班 班训：肯定自我、创造自我、超越自我。A、“大姆指”代表永争第一。B、“夯实基础，创造”为辉全煌班奋斗精神的浓缩。C、“SIX-FTYIV”代E表全班同学。D、整个班徽
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特色班名
班名：飞翼班
班训：肯定自我、创造自我、超越自我。
班级口号：非学无以成才，非志无以成学。 班级誓言：
我是六年级学生在新学期里我宣誓：，
创最好的班级，做最好的自己是我们的目标。 -
特色班名
班名：飞翼班 班训： 肯定自我、创造自我、超越自我。 班级口号：非学无以成才，非志无以成学。 班级誓言：我们是七年级一班学生！我们宣誓： 创最好的班级，做最好的自己是我们的目标。
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班本教案
春天是这样来的 教学目标： 1．了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦， 2．引导用自己的方式表达对春天的喜爱。 教学重点：诵读儿歌。 教学过程： 一、导入谈话： 请说说自己从什么地
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班本课程引领的完美教室缔造
班本课程引领的完美教室缔造 班本课程，就是要使班级每天都处于动态之中，每天都充满鲜活的元素，每天都以学生为主角。建设班本课程，就是要将形而上的理念与零碎的想法可视化，系统
