专题：八年级科学人体的呼吸
-
《人体的呼吸》教学设计
注重探究体验 培养实证意识 ——《人体的呼吸》教学设计 一、背景说明： 莲都区2008年第一学期小学科学教研组长会议将于11月28日在我校召开，我除了作讲座还要上一节研讨课。考
-
第三章人体的呼吸小结[合集]
第三章 人体的呼吸 小结
昆明市实验中学初一（５）班陈璇
３－１ 呼吸道对空气的处理
一、事例：生命不息，呼吸不止
二、呼吸系统的组成
呼吸道——咽（食物和空气的通道）肺左肺（２叶）
右肺（３叶）
三、 -
人体机能学练习题(第七章 呼吸)解读
第五章 呼吸系统 一、名词解释 1. 肺通气2. 潮气量3. 肺活量4. 肺泡通气量5. 通气／血流比值 6. 缺氧 二、填空题 1．外呼吸包括_________和_________。 2．肺回缩力来自________
-
八年级科学上册-3.2-人体的激素调节教案-浙教版
3．2人体的激素调节 教学目标： 知识目标： 1． 了解植物的生长素发现的历史体验科学发现过程； 2． 了解激素是如何对生命活动进行调节的； 3． 能说出人体的主要内分泌腺及其功能； 4． 知道由
-
2020-2021学年浙教版八年级科学下册3.5.2《生物的呼吸和呼吸作用》教案
3.5.2《生物的呼吸和呼吸作用》指导教学书主备人：审核人：初二备课组教学目标1.知道呼吸作用的概念，文字表达式。2．知道动植物的呼吸作用。教学重难点1.知道呼吸作用的概念，文字表
-
八年级科学教学计划[本站推荐]
八年级科学教学计划（精选3篇）时间一晃而过，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的八年级科
-
八年级科学教学计划
一、学生情况的分析：全班共有学生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上个学期的学习及多次的平均考试成绩来看，学生的基础知识掌握的比较好。15次的学业检测和模拟检测，平均
-
八年级科学教学计划
初二科学教学计划
鹤州学校陆炳康
为了使用本学期的科学教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高科学教学质量，特做八年级科学教学计划如下：
一．教材分析：
1． -
八年级科学（五篇模版）
八年级科学(下)第三章复习提纲1 土壤中存在着大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌。我们把土壤中的微生物、动物、植物等称为土壤生物。
2 土壤中的非生物有水、空气、有机物（ -
八年级科学授课情况
八年级科学授课情况
3月22日 第一章测试 第一章测试试卷讲解 3月29日
2.5 表示元素的符号
2.6表示物质的符号 4月5日
2.7元素符号表示的量
3.1空气与氧气
4月12日 第一章复 -
徐荣祥及其人体再生复原科学
徐荣祥及其人体再生复原科学： 他让诺贝尔奖委员会低下了头 足羽 2015-08-17 18:31 收藏29 评论18 徐荣祥（1958年—2015年）山东沾化人，毕业于青岛医学院 徐荣祥是我国烧伤医学
-
小学科学《人体的组成》教学设计
第四课 人体的组成 一、目的要求： 1. 能用类比的方法举例说明人体的构成。 2. 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 3. 能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区
-
大班科学人体的支架——骨骼（最终5篇）
幼儿园大班科学教案：人体的支架 一、活动准备： 1.了解骨骼的主要功能。 2.让幼儿了解坐、立、行的正确姿势与骨骼的关系。 3.懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进
-
五年级科学《肺和呼吸》说课稿[精选多篇]
五年级科学《肺和呼吸》说课稿1各位评委各位老师，大家上午好！今天我将要说课的课题是《肺和呼吸》一、说教材1、本节课在教材中的地位及作用《肺和呼吸》是苏教版科学五年级上
-
七年级生物下册第四单元第三章人体的呼吸教学反思
《人体的呼吸》 在复习完《人体的呼吸》以后，我有一种如释重负的感觉。为什么这样说呢？根据以往的经验，在七年级下学期，学生学习这一章节内容时，由于年龄的特点，对于胸廓，气压，呼吸
-
八年级上寒假作业科学
篇一：八年级科学寒假作业一 八年级科学寒假作业一 班级 姓名 学号 一、选择题（每题只有一个答案符合题意，每小题2分，共40分） １、下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是 （ ） a
-
八年级科学教学工作总结（模版）
八年级上册科学教学工作总结 这学期我担任八年级的科学教学，作为一个新教师，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是
-
科学八年级上（5篇）
10、 溶液：被溶解的物质称为溶质。能溶解其他物质的物质称为溶剂。溶解后所得到的物质叫溶液。溶液：某一种或某几种物质分散在另一种物质中，所形成发一种均一、稳定的混合物。
