专题：部编版17课古诗三首
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部编版三年级《古诗三首》第一课时
4 古诗三首 【教学目标】 1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。 2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断
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古诗三首
古诗三首
教学目标:
1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。
2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。
3、引导学生学习本课要求会认、会写“ -
古诗三首[合集]
古诗三首 教案示例 【教学目标】 1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三百首古诗词，默写《泊船瓜洲》
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古诗三首
5、《古诗三首》 时间 课题 教材 简析 2014年2月 《古诗三首》 单位 课型 鳌江十三小学 精读课文 主备人 蔡秧秧 参入备 课人员 《牧童》一诗，向我们展示了一副鲜活的牧童晚
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古诗三首
古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》教案 教学目标 1、知识目标：熟读成诵，了解诗歌的大意。 2、能力目标：背诵、默写名句，并作简要分析。 2、情感目标：体会诗人所抒发的
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部编版四年级语文下册古诗三首说课稿（精选合集）
一、说教材《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 二、说教学目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵
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部编版语文三年级17古诗三首教案
17.古诗三首一、教学目标1.认识7个字。会写13个字。了解诗句的主要意思。2.正确、流利、有感地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会
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部编五上《古诗三首》教案完整两课时
《古诗三首》名师教案教学目标：1.认识5个生字，会写8个生字。会写“万马齐喑、不拘一格”等词语。2.能正确地朗读，背诵并默写古诗。能讲解诗句的意思，能借助诗歌的题目理解每首诗
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)古诗三首
（教学反思参考2）古诗三首 这节课学习的古诗,都是写出了在秋天的背景下而触生的情感,或赞美秋天的美景,或诗人思念故乡,思念亲人的感情.同时在教学时也正是中秋节过后,学生对于
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《古诗三首》诗文美读课
四下《古诗三首》诗文美读课 教学目标： 1． 熟读成诵，积累三首古诗。 2． 培养欣赏审美的情趣。 3． 感受乡村生活的恬淡、宁静与美好。 教学过程： 一、 公布学习古诗的评价标准：3分
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23_课_古诗三首教学设计
23古诗词三首 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词。 2、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解三首古诗词的大意。 3、在反复诵读和融情想象中，感受
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23 课 古诗三首教学设计
23《古诗词三首》教学设计 学习目标 1、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词。 2、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解《乡村四月》、《四时田园杂兴》《渔歌
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10古诗三首
《蜂》教学设计 上传: 吴妍莉更新时间：2012-5-30 21:29:26 《 蜂 》教学设计 江西省赣州市文清路小学 吴妍莉一、教学目标： 1、能有语气地朗读古诗《蜂》，了解这首诗的意思，并
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1.古诗三首
1.古诗三首 教学目标： 1．学会本课的7个生字。背诵三首诗。 2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。 教学过程： 第一课时 课前教育： 中华
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21 古诗三首
21 古诗三首 主备：向平安执教：向平安 三维目标： （一）知识与技能： 1、学习并掌握本课的生字、新词。 2、指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。 3、理解诗句的意思及古诗所描绘
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3、古诗三首
3、古诗三首 第一课时《望洞庭》 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，
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1古诗三首
1古诗三首 独坐敬亭山 〈唐〉李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 厌：满足。 尽：消失。 注解：天上几只鸟儿高飞远去，直
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《古诗三首》教案
《古诗三首》教案第一课时一、教学总目标：1.认识“塞、秦、征”等10个生字，读准多音字，会写“塞、秦”等10个生字。2.有感情地朗读古诗。背诵课文。默写古诗《出塞》《夏日绝句
