专题：部编版小白兔儿歌教学
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儿歌欣赏《小白兔》
小班语言活动教案——儿歌欣赏《小白兔》 黄和羽 设计思路 儿歌《小白兔》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小白兔形象，通过生动的语言向幼儿描述了小白兔的外部特征和
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小白兔过桥儿歌教案
幼儿园中班《小白兔过桥》的教案你写好了么？以下是小编整理的小白兔过桥儿歌教案，欢迎参考阅读！小白兔过桥儿歌教案1设计思路：我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形
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说课稿儿歌 小白兔过桥
尊敬的各位评委老师： 大家好！我是*号考生，今天我说课的题目是儿歌《小白兔过桥》，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课！
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教学反思儿歌（小编推荐）
语言活动《小动物吃什么》课后反思 杜金 在幼儿园语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。本次我设计的儿歌《小动物吃什么》教学活动，从整
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部编一年级下《动物儿歌》教案
人教版一下年级《动物儿歌》（第一课时）教学设计 教学目标： 1.认识“蜻”“蜓”等12个生字，会写“间”“网”2个字。 2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。 3.正确
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部编版一下《读读童谣和儿歌》教学设计5篇
《读读童谣和儿歌》教学设计 安西路小学 胡凤玲 一、教学目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。 3.乐
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部编一语下识字5动物儿歌 教学设计
识字5《动物儿歌》 第一课时 教学设计 永乐小学 王雪 教学目标： 1.认识“蜻”、“蜓”、“迷”、“藏”、“造”、“蚂”、“ 蚁”、“食”、“粮”、“蜘”、“ 蛛”、“网
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部编本一年级下册公开课《动物儿歌》教学设计（大全）
一年级语文下《动物儿歌》教学设计 西安工业大学附属小学 郭洋 教材版本：部编本人民教育出版社一年级下册 教材简析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，它有节奏、有韵律地介绍
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《小白兔和小灰兔》教学反思（小编推荐）
《小白兔和小灰兔》教学反思 《小白兔和小灰兔》是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中。根据低年级的年龄特点，我在课堂上注意利用各种途径去激发学生
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教学儿歌
教学儿歌：羊，羊，小山羊，年纪不大胡子长。鹿，鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。象，象，大白象，鼻子像个擀面杖。驼，驼，大骆驼，背背弯弯山两座。
这首童谣节奏相似，韵脚富于变化，在反复的吟唱中，孩子 -
儿歌与汉语拼音教学[小编推荐]
儿歌与汉语拼音教学 汉语拼音是小学低段语文教学的重要内容,是学生认识汉字，学习普通话的工具。要让学生把拼音读准、写准、拼准，是一件很重要的事，也是很难的事。面对长达近两
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部编版一年级语文下册23-5动物儿歌教学设计
《动物儿歌》教学设计教案 教学目标 1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使
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仿编儿歌《伞》
中班语言活动设计《伞》 活动内容： 仿编儿歌《伞》 活动目标： 1、学会阅读图文相结合的儿歌，认读“伞”字。 2、尝试运用“什么是什么的伞”的句式仿编儿歌，发展口语表达能力
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动物儿歌（小编整理）
动物儿歌教学设计 学习目标 知识与技能 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观 了解这
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部编教学思考
导 读 使用新教材，推进教学改革，最重要的是什么？就是回到原点，请老师带头多读书。 温儒敏 曾任北京大学中文系主任，教授，博士生导师，北大语文教育研究所所长。部编本小学语文教材总
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部编本一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计
人教版部编本一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计 教材分析 《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣
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儿歌教学反思
“入学准备”期的课堂教学应该注重学习习惯的训练——《7、我会读儿歌》教学反思 “入学准备”准备的是什么？教师必须对教学要求和教学目标有清晰的概念。在教参的“学习准
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儿歌教学设计
第 一课 教学目标： 1、能独立认识本课的六个生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。在老师的指导下，正确书写6 个字，积累词语九个。 2、能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。3
