专题：部编三年级上册习作三
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人教版部编版三年级上册语文习作 语文园地三【教学设计】
习作·语文园地三 【学习目标】 1.学习用减一减的方法认识生字。 2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。 3.学习用修改符号修改病句。 4.积累谚语。 5.学编
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部编三年级上册教案-口语交际、习作、园地
口语交际1 我的暑假生活 教学要求： 1．让学生在口语交际中锻炼语感。 2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3．学会对别人说的话进行评价。教学重难点： 1．表达时要口齿清
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部编三年级上册教案 口语交际、习作、园地
口语交际1 我的暑假生活 教学要求： 1．让学生在口语交际中锻炼语感。 2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3．学会对别人说的话进行评价。 教学重难点： 1．表达时要口齿清
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人教部编四年级上册完整教学设计习作三
习作课题写观察日记课型习作授课时间1课时教学目标1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。3.让学生了解观
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部编三年级语文上册习作 续写故事[五篇材料]
习作《续写故事》 【教学目标】1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有
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最新部编版三年级上册习作3我来编童话
习作3 我来编童话 教学目标： 1．看图编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。 2．能抓住人物的动作表现人物的性格特点。 3．能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修
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部编版三年级语文上册习作六精品课例
《习作六》教学设计石塘湾中心小学三年级教研组教材分析：本次习作的主题是“掉牙”，这贴近小学生的日常生活，看起来微不足道，实际上却趣味横生。习作引入了漫画《亚当生》中的两
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部编三年级上册语文第六单元习作教学指导
第六单元习作教学指导第1课时激情导入1.出示一些景点的图片,提问:谁去过这些地方?你觉得这些地方美吗?2.观看“桂林山水”的视频,让学生感受那里的美景。引导学生说出自己去
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部编版三年级语文上册习作六这儿真美
语文学科三年级上册教学设计教学内容这儿真美课型习作主备费海燕教材、学情分析习作6是一篇写景的习作。这篇习作就是要我们把平时看到的景色用文字记录下来。习作中要求写
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部编版三年级语文上册《续编故事》习作例文
习作：“续写故事”一、评一评伙伴的习作。难忘的生日课间活动时，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。梅梅说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”东东
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部编版小学语文三年级上册习作(优质教案)
习作《我来编童话》 【教学要求】 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的
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部编版三年级语文上册习作：我来编童话
语文学科三年级上册教学设计教学内容习作:我来编童话课型习作主备李霞教材、学情分析本单元习作要求学生自己发挥想象编童话，写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧密，体现
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11、三年级上册习作三(两课时)
习作3（两课时）
学习目标:
1、引导学生学会观察、学会发现，做生活的有心人。
2、写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。
3、展开联想，生动形象地介绍，比比谁写的发现最有趣。
教学重难 -
部编三年级下册语文单元习作
部编三年级语文下册单元习作范文习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海
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五年级上册-习作-——即景-(部编版)
习作：即景活动分析：本单元习作的主题是“即景”，其训练要点可分解如下：①让学生通过习作训练进一步去感受“四时景物皆成趣”；②继续引导学生观察周围的景物，抓住特征，描绘出景物的
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部编版三年级上册三单元教学设计
第（三）单元教学计划单元教学内容8.《去年的树》2课时9*.《那一定会很好》2课10.《在牛肚子里旅行》2课时11*.《一块奶酪》2课时语文园地2课时快乐读书吧1课时计划课时节单元教
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三年级上册八篇习作
习作一：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的
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三年级上册习作计划
人教版小学语文三年级上册习作计划 小学语文三年级上册作文计划 一、情况分析：三年级十个班共有学生500多人。通过一个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步。
