专题：部编乌鸦喝水第一课时
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《乌鸦喝水》(第一课时)说课稿
《乌鸦喝水》（第一课时）说课稿 一、说教材 《乌鸦喝水》是一篇有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑
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乌鸦喝水 反思第一课时[最终版]
《乌鸦喝水》（第一课时）教学反思 《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象。故事虽短，但能给学生以启迪，让学生们懂得在做任何事情，只
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《乌鸦喝水》第一课时教学设计
13《乌鸦喝水》 教学目标： 1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。 3.懂得遇到困
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乌鸦喝水第一课时教学设计
《乌鸦喝水》第一课时教学设计 森村中心学校 胡健 【设计理念】 ?识字教学力求识用结合，在发展学生语言的同时发展学生的识字能力。本课努力将识字与阅读相结合，使识字贯穿于
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《乌鸦喝水》第一课时教学设计
《乌鸦喝水》第一课时教学设计
教学目标：
1． 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2． 学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
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乌鸦喝水教案(第一课时)_8
乌鸦喝水教案（第一课时） 常州市怀德苑小学武晓飞 一、教学目标： 1. 随课文识字，认识5个四会字和2个二会字。理解“终于”和“渐渐”。 2. 认识一个新偏旁：手字旁；会写看和渴。 3.
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乌鸦喝水教学设计第一课时
《乌鸦喝水》教学设计 一、 教学思路与设计理念【教学思路】 在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教师、学生三
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乌鸦喝水教学设计(第一课时)
校内公开课语文组乌鸦喝水教学设计（第一课时） 教学目标： 1.认识8个生字，认识笔画“斜勾”，会写“找”等7个生字 2.能正确、流利、有感情地朗读课文 3.能利用课文插图理解课文，用
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《乌鸦喝水》第一课时教学设计
《乌鸦喝水》教学设计 昌乐县城南小学 宋燕 第一课时 一、 激趣导入 （一）出示乌鸦图片。问：你觉得乌鸦好看吗？课文里介绍了只可爱的乌鸦，它可爱在哪里呢？读了课文你就知道了。 （二）
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《乌鸦喝水》第一课时教学设计
19、乌鸦喝水（第一课时） 教学过程： 一、猜谜激趣导入 1、猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。 2、(板书：乌鸦)谁能跟乌鸦打个招呼？ （是的，乌鸦不但是个孝顺的孩子，还很
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15.《乌鸦喝水》第一课时教案
乌 鸦 喝 水 教 学 设 计教学目标： 1、复习认识“乌、鸦”等9个生字。 2、通过多种方法正确、流利地朗读课文。 3、明白遇到困难他细观察，开动脑筋，积极想办法解决。重点：通过多
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《乌鸦喝水》教案部编版
《乌鸦喝水》教案部编版 教材分析 《乌鸦喝水》是义务教育程部编教材一年级下册第13。文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出
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一年级语文上册教案-13 乌鸦喝水（第一课时）-部编版
乌鸦喝水教学目标：1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁；会写“只、石”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的
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《乌鸦喝水》(第一课时)教学设计[推荐5篇]
校性教学观摩课材料 《乌鸦喝水》教学设计 执 教：朱 小 芬 学 校：安溪县第五小学 班 级：一年级9班 时 间：2016年4月25日 19.《乌鸦喝水》教学设计 执教：安溪五小 朱小芬 第 一
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《乌鸦喝水》第一课时阅读教学设计（大全五篇）
教学目标： 1.认识乌、鸦等九个字，会写办、法两个字。 2.初读课文，能读准字音，读通句子。 3.初步了解课文内容。 教学重、难点： 1.读准字音，读通句子，初步了解课文内容。 2.识
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小学一年级乌鸦喝水教案第一课时
《乌鸦喝水》第一课时教案 执教者----王小玲 一、教学目标 1、初读课文，能正确朗读课文。 2、认识本课“我会认”九个生字。 3、学会书写生字“可、石、办、法、找、许”。
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《乌鸦喝水》第一课时教案（5篇范例）
《乌鸦喝水》第一时教案 作者：广西省贺州市八步区大宁镇中心学校 李志蕾 转贴自：中国教学资源网 点击数：7 教学目标：1、学会本生字新词，并会正确书写生字。2、初步感知文内容，把文
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乌鸦喝水 精读引领课第一课时
13.《乌鸦喝水》 《“乌鸦喝水”的新故事》 【课 型】 精读引领课 写字指导课 【教学目标】 1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁一个偏旁。会写“几、见”等5个字。 2.
