专题：部编雨点儿公开课
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雨点儿(公开课)[推荐阅读]
《雨点儿》教案 学习目标： 1、认识11个生字，。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3、有兴趣地写“方、半、巴”3个生字，进一步写好
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《雨点儿》公开课教案
教学设计 教材分析： 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大变化。 教
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《雨点儿》公开课教案
《雨点儿》教学设计 教材分析： 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大
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《雨点儿》教学设计公开课
教学设计 梨林镇中心小学 牛好梦 教学目标：1、认识数、彩、半、空、问、到、方，会写半、问、从。 2、正确读课文1-4自然段，指导朗读问句。一、激趣导入 1、猜谜语。喜欢猜谜语
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公开课雨点儿教学设计
教材分析本课是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。学习目标１、认识１１个生字，会写３个字。２、正确
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雨点儿公开课教学设计
《雨点儿》教学设计 彭家小学 王招弟 教学目标： 1、认识11个生字，会写“方、半、问、秋、点、清”6个字。理解“数不清”、“飘落”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗
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《雨点儿》公开课教案（共五则）
教学设计 教材分析： 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大变化。 教
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雨点儿公开课教学设计（合集五篇）
《雨点儿》教学设计 教学目标： 1、 会认“点、数、清、彩、飘、落、空、问、回、答、方”11个生字，学读儿化音，会书写“方”字。 2、 能正确、流利地朗读课文，读好强化自然段的
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公开课《雨点儿》教学设计[精选多篇]
一、教学目标知识与能力：1.认识十一个生字，会写三个字。2.正确、流利地朗读课文。3.仿照“我会读”的句式说句子。4.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。过程与方
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部编版一年级语文8雨点儿（3）教案
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第六单元8雨点儿难点名称读准多音字“数”和“长”的字音难点分析从知识角度分析为什么难多音字
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一年级上册语文教案-8 雨点儿-部编版
《雨点儿》教学设计教学目标知识与能力：1、用自己喜欢的方法自主认识“数”“彩”“落”“答”等11个生字，感受自主学习的乐趣。2、能够借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文
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一年级上册语文教案-8 雨点儿-部编版
《雨点儿》教学设计【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2.理解“数不清、飘落”等词语，会写“问”字。3.感知雨水对植物生长的作用。【教学重点
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bpmf 部编版 公开课教案（★）
3 b p m f 第二课时教案设计 教学目标： 1、学会m f两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母m和单韵母ɑoiu拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及mf与单韵母组成的音节
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雨点儿 教学设计[小编推荐]
《雨点儿》的教学设计 吴秋婵 教学目标： 1、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方、半、巴”3个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟语言。 3、通过学习，了
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一年级上册语文教案-8 雨点儿-部编版 (7)
“移动课堂学习”《雨点儿》教学设计学校重庆市大足区邮亭镇中心小学教材学科小学语文年级一年级上册课题《雨点儿》授课地点使用手机型号授课教师显示设备本课堂使用的资源
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部编人教版小学语文一年级 《雨点儿》教学设计(01)
《雨点儿》教学设计 一、教学目标 1.认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音;会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。 2.分角色
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2017项链部编版公开课优质教案
11 项链名师教学设计片段 ◆识字写字 (教学重点) 师：孩子们，快看小贝壳们来咱们班级做客了，你们认识它们吗？(出示卡片，翻一个读一个) 师：你有什么好方法记住它们呢？ 听准要求：先在
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部编本《比尾巴》公开课教案
新人教版一年级上册《比尾巴》教学设计 教学目标： 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁，会写“把、巴”2个字。 2、朗读课文，读好问句的语气。 一、激趣导入，揭示课题1．识字游戏
