专题：部编语文一下配套习题
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部编版一下语文教学计划
部编本人教版一年级下册语文教学计划辛蕴清 一、学生基本情况分析：本班共有学生23名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。每
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部编语文一下《5小公鸡和小鸭子》公开课配套教案[五篇范例]
《小公鸡和小鸭子》教学设计 张红霞 教学目标 1、知识与能力：学会12个生字，1种偏旁，会写7个生字。 2、过程与方法：正确、流利地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 3、情感态度
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部编版一下语文教学反思
一年级下册教学反思汇总1春夏秋冬一年级下册第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同。本单元是识字单元，还应以识字为主。在教
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部编语文一下第三单元教案
5、 小公鸡和小鸭子 第一课时 学习目标： 1、借助汉语拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解本课的12个二会字。 3、学会组成这些词的7个生字和一个新部首：“土”（土字旁）
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部编一下语文第一单元教案
识字1 春夏秋冬 【教学目标】 1.认识8个生字，会写7个生字。认识偏旁“雨字头、双耳”。 2.学习并能熟练书写生字，认准字音，认清字形，理解字义。 3.通过学习课文，了解春夏秋冬四个
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部编七年级语文配套练习册参考答案
参考答案 第一单元１ 春 知识积累 １．zhǎng zhàng cáng zàng bï báo yùn yūn ２．明朗 郎中 嫩芽 漱口 绵软 锦绣 眨眼 贬低３．朱自清 佩弦 散文家 诗人 学者阅读理解 (一)１．写出
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部编一下语文第八单元教学设计
第八单元 本单元围绕“科普知识”这个主题，安排了三篇课文：《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》。学生可在本单元教材的学习中，了解一些科学常识，引导他们主动留心身边的科学
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部编版一下语文日积月累1-3单元
第一课1.春天1.下列哪个不是春天的花A荷花B梨花C杏花D桃花2.下列哪个动物不是春天常见的A青蛙B布谷C燕子D蜜蜂第二课2.动物园1.下列哪种动物不是动物园里的A小猫咪B大象C孔
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部编一下语文第七单元教学设计
第七单元 本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和
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部编一下语文第六单元教学设计
第六单元 教材说明： 本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。
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部编语文一下教材分析、单元计划（大全）
部编语文一下教材分析、单元计划、目标 第一单元 教材简析 本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字
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部编版八下语文配套练习册答案
第一单元 1.社戏 积累运用1. dàn duóxǐ ng háng cuān fú gǎo Iǔ chán. zhào xū cuān 2。①月光不明，②不清楚；模糊，①跳跃，②形容情绪热烈，争先恐 后。3，C4。A5
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部编版语文一下词语表（精选多篇）
（要求会写，会读，会用，会听写） 1 春（春风）（春雨）（春天）（春回大地）风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬去春来） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（百花齐放）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（
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部编版语文一下识字1春夏秋冬教案
第一单元集体备课本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识
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部编版一下语文期中归类之同音字
同音字：1.dong:东（东西）（东方）冬（冬天）（冬瓜）2.shi:是（不是）（可是）氏（姓氏）3.qing:情（心情）（同情）晴（晴天）（晴空）4.qing:青（青山）（青草）（青春）清（清水）（清早）（清白）5.sheng:生（生日）（花生）（出生）升（上升）（升起）声（声音）（笑声）6
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部编版一下语文第五单元教案 含单元计划
第五单元教学计划 一、教材分析： 本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》 《古对今》 《操场上》 《人之初》4 篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材
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部编一下语文第五单元教学设计（合集五篇）
第五单元 教材说明： 本组教材围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体活
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部编版一下语文教案荷叶圆圆（5篇材料）
《荷叶圆圆》教案 小学语文 葛娜 【教材分析】 《荷叶圆圆》是一篇语言优美生动的讲读文章，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到孩童般的天真，感受到小水珠、
