专题：北大荒的秋天第一课时
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5、北大荒的秋天(第一课时)
5、北大荒的秋天 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解部分由生字组成的词语。 3、学习课文1、6自然段，感受北大荒天空的美丽。 教学重点： 1、练习
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北大荒的秋天第一课时教学设计
一、谈话导入，揭示课题。 2、在画家眼中，秋天是一幅美丽的画；在诗人眼中，秋天是一首灵动的诗；而在农民眼中，秋天是最美的赞歌，它不仅有迷人的景色，更有丰收的喜悦！今天老师要带领大家
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北大荒的秋天第一课时教案（5篇材料）
5.北大荒的秋天 教学过程: 一、谈话导入 1．出示课题，齐读。 荒是生字，你怎么记住它？可以组哪些词？这个字，给了你怎样的感觉？ 2．你知道“北大荒”是个什么地方吗？出示图对比了解。 二
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北大荒的秋天 第一课时 教学设计[合集]
北大荒的秋天 主备教师：教学目标： 1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文3、学习先概括后具体的构段方式 4、知道北大荒是个美丽、
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北大荒的秋天(第一课时)（小编整理）
北大荒的秋天（第一课时） 一、导入谈话 1.同学们，现在是什么季节？ 2.二年级课本有一篇课文叫《秋游》，还记得吗？课文中的秋天怎么样？ 3.今天，老师要带大家去一个叫北大荒的地方，去瞧瞧
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09501《北大荒的秋天》教学设计(第一课时)
连云港师范高等专科学校《北大荒的秋天》毕业设计 《北大荒的秋天》教学设计 吴芳 连云港师范高等专科学校 初教教育学院09501班 222300 一、背景分析 教学内容：苏教版小学
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《北大荒的秋天》第一课时导学案设计
姓名： 班级： 第 组 《北大荒的秋天》导学案 第1课时 主备人：杜春花 审核人：霍鲁亚 一、学习目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课10个生字，理解由生字组
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第5课《北大荒的秋天》第一课时教案（5篇可选）
第5课《北大荒的秋天》第一课时教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步理解课文内容，学习第一自然段。 3、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 教学
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苏教版三年级语文5北大荒的秋天第一课时（汇编）
5、北大荒的秋天
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、学习第四自然段先概括，后具体的 -
《北大荒的秋天》第二课时教案设计
《北大荒的秋天》教学设计 知识与技能：1、能正确流利地有感情地朗读课文。 2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。 过程与方法：通过对课文的感悟，理解诗歌内容，知道北大荒
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《北大荒的秋天》第二课时教案设计
《北大荒的秋天》第二课时教案设计 知识与技能：1、能正确流利地有感情地朗读课文。 2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。过程与方法：通过对课文的感悟，理解诗歌内容，知道
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北大荒的秋天第二课时公开课
5、北大荒的秋天（第二课时） 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。 3.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶
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2.北大荒的秋天(第二课时)
序号： 日期：《北大荒的秋天》 教学设计 ___________________ ___________________1 第五课《北大荒的秋天》 （第二课时）教案设计 一、教材说明：《北大荒的秋天》是苏教版小学语
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《北大荒的秋天》第二课时教案
教学要求：学习课文，了解北大荒的美丽、富饶。教学过程：一、整体感知1、放音乐《秋日的私语》，教师读第一小节带入情境。2、通过上节课的学习，说说北大荒给你什么样的感觉？(美)3、
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09501吴芳《北大荒的秋天》教学设计(第一课时)
连云港师范高等专科学校《北大荒的秋天》毕业设计 《北大荒的秋天》教学设计 吴芳 连云港师范高等专科学校 初教教育学院09501班 222300 一、背景分析 (一) 教材分析 《北
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《北大荒的秋天》
教学内容：《北大荒的秋天》第二课时 教学重难点：1．感受课文语言的生动，通过朗读表现北大荒景美、物产丰富。 2．学习第四自然段先概括后具体的构段方式。 教学过程： 一、复习导入
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北大荒的秋天
《北大荒的秋天》教学案例分析 2017.12.31 语文新课标总目标提出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极
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北大荒的秋天
《北大荒的秋天》第二课时教学设计 赣榆县柘汪小学 牟菲菲 教材分析: 这是一篇文字兼美的写景状物的文章，作者用优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒
