专题：倍的认识详细教案
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倍的认识教案
倍的认识 杨易岗 教学内容： 《数学》二年级上册第五单元《表内除法》的第十课时的内容《倍的认识》,课本第93—95页的例1、例2及“课堂活动”第1、2题。 教学目标： 认知目标：
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倍的认识教案
《倍的认识》教案 鄯善县火车站学校崔荣美 教学内容：P50例题1，相关练习教学目标： 知识与技能:理解一个数是另一个数的几倍。 过程与方法:体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍
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倍的认识教案
求一个数是另一个数的几倍的实际问题 教学内容：教材第67、68页。 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解倍的含义，能用较完整的语言表达两个量之间的倍数关系。 2、能用除法
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倍的认识教案
“倍的认识”教学设计 沙二小学 黄定衍 教学内容： 课本第76页例2、例3 教学目标： 1、 2、 3、 使学生初步建立“倍”的概念。 会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题
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《倍的认识》教案
倍的认识 一、教学目标 （一）知识与技能 结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念； （二）过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学
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倍的认识教案（本站推荐）
倍的认识教案 太平地小学 高晓伟 一、教学目标 知识与能力目标：通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活
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倍的认识 教案
《 倍的认识》听课记录 教学过程：一、情境引入，初步建立“倍”的概念 教师：(请两位同学站起来)我们可以怎样对他俩进行比较? 教师：在生活中，我们常常需要对两个量进行比较。 (多
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倍的认识教案
倍的认识 教学目标： 1、通过数一数，圈一圈、画一画的方式、使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知识解决生活中的实际问题。 2、培养学生的观察、操作和
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倍的认识教案
2014年秋新人教版三年级上册第五单元倍的认识教案 教学内容：P50例题1，练习十一1、2、4 学情分析： “倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。例
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倍的认识教案（合集5篇）
倍的认识教案范文七篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整
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《倍的认识》教案_1
《倍的认识》教案 一、教学目标 ．在具体情境中，理解“几倍”与“几个几”的联系，初步建立倍的概念。 2通过圈一圈、画一画、估一估的方式，逐步建构倍的直观模型，把握理解“倍”的
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《倍的认识》教案（精选5篇）
《倍的认识》教案 一、教学目标（一）知识与技能 结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观
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倍的认识教案（五篇范文）
教学设计 教学目标： （1）通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. （2）培养学生的观察、操作和有条
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倍的认识教案.doc（五篇范文）
倍的认识 教学目标： 1、通过观察操作，让学生经历“倍”的初步形成过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。 2、借助观察、操作等活动，让学生经历自主
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《倍的认识》教案（五篇模版）
《倍的认识》教学设计 教学目标： 1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解一个 数是另一个数几倍的含义。 2、通过动手操作，培养几何直观。 3、培养学
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倍的认识教案 含意图
《倍的认识》教学设计 【教学内容】 人教版教材三年级上册第五单元《倍的认识》的第一课时p50 【教学目标】 1、知识与技能目标 在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几
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倍的认识复习教案
“倍”的认识 复习教案 ——三年五班 姜艳 二、复习目标 1、经历“倍”的概念的初步过程，体验“求一个数是另一个数的几倍是多少”的含义。在充分感知的基础上，初步建立“倍
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倍的认识教案和反思
《倍的认识》 教学内容：人教版小学数学三年级上册第五单元例1 教学目标： （1）结合具体的情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念 （2）在观察、比较、抽象中，让学生经历建
