专题：比的学案
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比的运用学案
教 育 是 一 项 良 心 工 程！ 1、5÷8= （ ）（分数）=（ ）：（ ）=（ ）小数 2、把0.56：0.64化成最简整数比是（ ）：（ ），比值是（ ）。 3、今天去我们班的学生出勤率是92℅ ，到校的学生与没有到校的学生人数
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6.比尾巴(导学案)
6 比尾巴 导学案设计 课题 比尾巴 课型 新授课 设计说明《比尾巴》是一篇有关动物尾巴知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成
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比的认识_复习学案（合集五篇）
《比的认识》复习班级： 姓名： 复习内容 1.比的意义 2.比的化简求比值 3.比的应用 方法小结 1.比可以写成分数和除法的形式 2.比的化简结果写成比的形式（或分数的形式），求比值的
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六年级上册《生活中的比》学案
六年级上册《生活中的比》学案 一、教材 本是北师大版小学数学六年级上册第四单元第一节的内容。生活中的比是学生在已经学习过分数的意义、分数与除法的关系的基础上学习的
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3.2比的基本性质教案 学案
3.2（1）比的基本性质课堂练习填空：一个长方形的宽是6米，长是9米，那么这个长方形的长与宽的比是 ，长与宽的比的比值是 。 比的基本性质： 。 最简整数比： 。 例1、化简比：88132第1关
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《比的意义》导学案及教学设计
比的意义（预习单） 一、自学32页—33页比的意义，完成下面问题。 1.我班共有21名学生，其中有8名男生，13名女生。 选择其中两个数据，提出一步除法计算的问题并列式，然后把提出的问题换
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~学案116
高二数学学案（文科） 课题：圆锥曲线的综合应用 一、学习目标： 1.会求圆锥曲线双曲线的方程 2.能熟练应用双曲线的几何性质 二、重点：. 圆锥曲线双曲线综合的应用 难点：圆锥曲线双曲
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学案
学案 学习目标： 1、 非暴力抗争的意义，提升自己的人生境界。 2、学习演讲的特点 一、字词 1、词语辨析 （1）骇人听闻 （2）息息相关 耸人听闻休戚相关 （3）坠落堕落2、掌握下列词语读音
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浅谈如何写学案
浅谈如何写学案 一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学生根据“学案”设计充分预习，带着问题到课堂进行交流、合作、探究做准备。由此可见学生按学案去
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如何写学案
一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学案是教师站在引导学生自主学习的角度，对教材作二度创作而后编写的，适合学生自主学习文本。要让学生学会自主学习，
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学案
2 春雨的色彩教学目标 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、培养主动积累词语的意识。 教学重点认识
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和比问题
和比问题 1、日记本的单价是笔记本的单价的三分之一（或者说成单价之比是1：3），小华买了一本笔记本和一本日记本共花了2.4元，笔记本和日记本各多少钱？（四种方法）写两种等量关系式 2、
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比赛车
比赛车 今天，我和哥哥在大榕树下玩赛车。 我在赛道上跑，哥哥在后面紧紧的追赶。忽然，我看见人家在玩游戏，看了一会儿，我转头一看，啊！是我粗心大意了，哥哥的都超过我了。可我加大马力
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比教案
《比的意义》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49内容。 教学目标： 1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2
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比教案
了一上《比尾巴》教学设计 教学目标： 1. 初步在各种语言环境中认识本课12个汉字，会写汉字“公”。 2. 能够在各种角色体验中正确、流利地朗读课文，特别是在问句的朗读上有所发
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比教案
第四单元比和比的应用教案(一) 教学目标 1、通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。 2、通过学习，培养学生观察、类比的能
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比教案
新人教版小学六年级上册《比的意义》教案 教学内容：教材第48~49页“比的意义”。教学目标： 1、使学生理解比的意义，会读，写比，认识比的各部分名称及求比值的方法,能准确的求出比
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比教学
“比教学”提升教师技能 “访万家”搭建家校桥梁 ——麻城一中“课内比教学，课外访万家”工作汇报 我省开展“课内比教学，课外访万家”活动以来，麻城一中高度重视，常抓不懈，积极
