专题:比的意义课堂实录
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2014新人教版 比的意义 课堂实录
比的意义课堂实录 教学内容:义务教育人教版数学六年级上册P48-P49及做一做。 教材简介:《比的意义》是人教版数学六年级上册第四单元第一节教学内容,这节课的知识点很多,有比的
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比本领课堂实录
《比本领》教学设计 【教材分析】《比本领》是北师大版语文二年级上册第九单元的一篇主体课文,是一个非常有趣的童话故事。写的是梅花鹿和金丝猴相互合作摘到树上果子的事,告
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比的应用课堂实录
课题:比的应用 教学内容: 六年级数学上册第49页例2和“做一做”及练习十 二第1-4题。教学目标: 1、知识与技能:理解按比例分配的意义,掌握按比例分配应用题的结构特征以及解题方
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生命的意义课堂实录
《生命的意义》主要描写了病愈后的保尔来到公墓看已经逝去的童年伙伴,思考生命的意义。根据课文内容和《新课标》要求我将本节课的教学目标定为:1.理解并背诵保尔的传世名言。
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小数的意义课堂实录
“小数的意义”教学实录 潍城区向阳路小学 张新征 教学内容: 青岛版四年级下册第48——51页 教学目标: 1.使学生理解小数的意义,知道一位小数、两位小数、三位小数„„分别表示
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比的意义教案
课时1 比的意义 教学内容:教科书第48~49页的内容教学目标: 1、使学生理解比的意义,会读,写比,认识比的各个部分名称:掌握求比值的方法,能准确地求出比值。 2、使学生理解比、分数、
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比的意义教案
比的意义教学设计 泸州市纳溪区丰乐镇中心小学 梁静 教学内容:教科书第68页例1及相关练习。 教学目标: 1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,掌握比的各部分名称。
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比的意义教案
比的意义教案 比的意义教案1 教学目标:1、理解比例的意义,认识比例各部分名称,初步了解比和比例的区别;理解比例的基本性质。2、能根据比例的意义和基本性质,正确判断两个比能
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分数的意义课堂实录黄爱华
分数的意义黄爱华 一、 感知1/4 1、回忆旧知 (课件出示1/4) 师:这是什么数? 生:这是个分数,1/4。 师:你已经知道了分数的哪些知识? (学生回答知道了分数的读写法、各部分的名称、分数
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分数的意义(课堂实录及评课)
分数的意义(课堂实录及评课) 师:同学们,下面老师要和大家要一起度过40分钟,大家欢迎吗?真欢迎还是假欢迎?那作为小主人你想说什么? 生:欢迎老师来到我们宝应县。 我们的大门永远敞
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比的意义的教学反思
比的意义的教学反思 比的意义的教学反思1 《小数的意义》这节内容知识点多,在教学过程中,我分成两课时进行教学,第一课时教学小数的读法、写法、小数的组成、小数的意义,第二课
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比的意义教学反思
比的意义教学反思 比的意义教学反思1 本节课含两部分内容。第一部分内容是分数除法的意义。第二部分是分数除以整数的计算方法。在教学第二单元分数的乘法时,出现学生对分数
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比的意义教学反思
比的意义教学反思比的意义教学反思 篇1比的意义是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法的意义和计算方法,以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数
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比的意义教案(精选12篇)
篇1:比的意义教案(一)呈现例1挂图:妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。1、利用旧知进行比较:(1)图中提供了2个数量:2杯果汁和3杯牛奶。根据这两个数量,我们怎样来对果汁和牛奶的杯
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比的意义教学设计(通用)(范文大全)
比的意义教学设计(通用7篇)作为一位无私奉献的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教
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比的意义教学设计
比的意义教学设计 临巴一小 赵大英 教学内容:西师版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》六年级上册第68-69页。 教学目标: 1. 使学生经历比的概念的抽象过程,理解比的意义,感
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比的意义教学反思
比的意义教学反思 这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法的意义和计算方法的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。
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《比的意义》教学反思
《比的意义》教学反思1 比的意义是义务教材第十一册第三单元分数除法中的一个小节,是用一种新的观点、方法来认识数量关系,不少概念既有联系,又有区别。从比的概念可以直接导