专题：百分数的认识课堂实录
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《用百分数解决问题》课堂实录
《用百分数解决问题》教学实录 寺头乡中心学校 陈娟娟 一、复习导入 师：我们的校园是一个充满书香和花香的校园,老师知道同学们都很喜欢读书，那么你们知道我们学校图书室现有
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认识百分数教案
《认识百分数》教案 一、 教学目标 1. 从生活实际出发，感知和理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用； 2. 正确读写百分数，明确百分数与分数在意义上的区别； 3. 通过观察思考
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认识百分数数学教案
《认识百分数》教学设计 汪宝生 [课 题]：苏教国标版第十一册 认识百分数 [教材简析] 本节课是国标苏教版版第十一册第九单元第一课时的内容。百分数是在学生学过整数、小数、
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百分数的认识
《百分数的认识》说课稿 张国峰 一、说教材 《百分数的认识》是 北师大版小学数学五年级第六单元《百分数》的第一课时，是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以
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认识百分数教案
认识百分数 课前聊聊篮球：我们同学喜欢打篮球、看篮球赛吗?我国的姚明就在NBA火箭队打球，他的罚球可准了。一：创设情境，引入新知 中山小学计划在秋季运动会上举行六年级男子篮
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百分数的认识
百分数的认识 教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级下册第23－25页内容 教学目标： 1、结合具体情境认识并理解百分数的意义 2、经历百分数意义理解、探究
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百分数的认识
一、教学目标 1、知识目标：在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、能力目标：在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习
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百分数的认识
百分数的认识 教学内容：人教版六年级数学上册教科书82~83页的内容。教学目标： 1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，通过比较体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确
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百分数的认识
《百分数的认识》教学设计 琼山区第六小学:黎作才 教学目标： 1、联系生活实际理解百分数的意义。 2、掌握百分数的读、写方法，明确百分数与分数的区别。 3、体会百分数在生活
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认识面积课堂实录
认识面积 学情分析： 这节课是三年级下学期内容，学生现在刚学完长度，还没接触到周长，所以本节课没牵扯到对周长和面积的概念的辨析方面。 从对一维长度的度量到二维长度的度量是
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《认识面积》课堂实录
《认识面积》课堂实录 东台市富安镇小学 林小丽 教学内容: 苏教版《义务教育教科书》 三年级（下册）第58～60页。 教学目标: 1、知识与技能：通过观察、操作、估计和直观推理等
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《认识厘米》课堂实录
基于儿童视角 化繁为简看直尺 《认识厘米》课堂实录 一、教学目标： 1、在解决问题的过程中，认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念。 2、经历用不同方法测量的过程，能用刻
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认识数据库课堂实录
《认识数据库》课堂实录 宁 晓 凤 灵石县第一职业高级中学 《认识数据库》课堂实录 开始上课。 老师：前面一节课，我们通过使用网上在线数据库，通过它提供的查询功能，输入关键字
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百分数的认识5篇
《百分数的认识》案例报告 曲春贤 一、学情调研： 课前，我对6个孩子（学习优、良、及三等各两个）进行了访谈，主要问了孩子们三个问题： 1、在生活中见没见过90%，38%，2%，100%等等这样的
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百分数认识反思五篇
《百分数的认识》教学反思 张 静 百分数是在学生学过整数、小数和分数，个性是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。百分数在学生生活、社会生产中
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百分数认识教学设计
百分数认识教学设计 百分数认识教学设计1 教学内容：小学数学五年级下册64——66页教学目标：1、知识与技能：使学生初步认识百分数的应用，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百
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教学设计《认识百分数》
《百分数的认识》教学设计 东落堡乡中心小学 陈丽 冀教版小学数学六年级上册28—29页 教学目标： 1．联系生活实际理解百分数的意义。 2．掌握百分数的读、写方法，明确百分数与分
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认识百分数教学反思
《认识百分数》教学反思 深圳市福田小学王莹 传统的教学，教师是按部就班、原原本本地把教科书、教参上的内容搬到课堂的，认识百分数教学反思。这样的教学方式，教师很难有什么创
