专题：百分数课例
-
网络课例百分数预习
【教学现场】课前谈话 师：四月下旬已经到了，今天我们谈论一个大家感兴趣的话题。（大屏幕上出现“考试”两个字）看到这两个字，你们有什么感受？生1：紧张。 生2：我也是紧张，我怕考不好
-
六年级《百分数认识》评课稿[样例5]
六年级《百分数认识》评课稿六年级《百分数认识》评课稿1听了胡老师执教的《认识百分数》这一课，我受益匪浅，本节课教学设计清晰，层次感强，是一节真实和扎实的课。下面我谈谈自
-
百分数应用题复习课
《百分数应用题复习课》教学设计 设计理念 在复习教学过程中紧密联系实际，创设让学生提出问题解决问题的情境，数学教学要体现以教师为指导学生为主体的交融，重视教法与学法的互
-
《百分数的认识》观课报告（样例5）
《百分数的认识》观课报告 总体评价： 本节课宋老师在教学中从学生生活实际入手，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生在实际中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数
-
百分数的认识评课稿
百分数的认识评课稿 本节课上得扎实有效,可以说是“实”中求“动”, “动”中有“新”, “新”中“务实”,实而有效，环环相扣,水到渠成.具体表现在以下几个方面。 1、设计上
-
百分数的意义说课（范文模版）
《百分数的意义》说课稿 城北小学 刘 霞一、指导思想与设计理念 新的课程标准提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动
-
百分数应用题的练习课范文大全
《百分数应用题的练习课》教学设计 教学目标： 1、通过知识的综合应用，巩固解答百分数应用题的方法，提高解答应用题的能力； 2、体验解决问题策略的多样化，灵活解题。 3、培养学生
-
《百分数的认识》评课稿
评《百分数的认识》一课 本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。百
-
百分数应用题例4 教案初稿
教学内容：P90例3 教学目标： 1、知识与技能：使学生在已有知识的基础上，掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题的数量关系，掌握这类应用题的分析和解答的方法。培养学生类
-
《百分数的认识》观课报告
《百分数的认识》观课报告总体评价：本节课杨老师在教学中从学生生活实际入手，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生在实际中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的
-
百分数的认识磨课反思
《百分数的认识》磨课反思1 本节课教学的主要内容是百分数的意义，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部份学生都直接或间接接
-
百分数应用题复习课教学设计
《百分数应用题复习课》教学设计 教学目的： 1、使学生进一步掌握百分数应用题的结构特征和解题方法，能解决一些简单的生活实际问题，提高学生解决问题的能力。让学生体验成功，树
-
百分数的认识_评课稿（5篇材料）
《百分数的认识》评课稿 今天有幸聆听了李娜老师的这节课——《百分数的认识》，这是节有关概念类的教学课。课堂中教师语言简练，干净利落，对学生的发言及时评价。整堂课教师营
-
百分数的认识自我说课
百分数的认识 说课稿 各位专家、老师： 大家好！，我今天说课的内容是：北师大版五年级下册第64到66页的“百分数的认识”。我将从教材、教法、学法、过程几个方面进行分析： 一、把握
-
课例
小学六年级《品德与社会》上册第十课 《侵略者在中国的罪行》课例 西街小学 张红秀 一、教学设计: （一）教材分析： 本课教学内容来自第四单元《不能忘记的屈辱》中的第十课。本
-
百分数解决问题例4教学设计-文档
用百分数解决问题（4）教学设计 教材分析：“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题，是人教版义务教育教科书小学六年级数学上册第六单元中（第90页）例4的教学内容。是在之前“求
-
六年级数学《百分数认识》评课稿5篇范文
六年级数学《百分数认识》评课稿2篇六年级数学《百分数认识》评课稿1李老师在这节课的教学中，内容设计合理，要点清晰，讲授条理清楚，层次渐进，过渡自然，效果好。具体体现如下： 1、
-
百分数复习课教学反思（共五则范文）
百分数是一节六年级的复习课较为难上，因为百分数本来就是个难点，二是六年级要复习的知识点很多很多，可以说随手拈来就是要复习的知识点，下面给大家分享百分数复习课的教学反思，一
