专题：班级管理之认识学生
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班级管理之学生操行评定细则范文合集
高13级3班级规定
一、指导思想
1、根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《四川省中学生学籍管理规定》，特制订本细则。
2、通过学生操行等级的评定，鼓励学生发扬优 -
班级管理之弟子规
班级管理之弟子规 执虚如盈 《弟子规》中“执虚器，如执盈”两句，我很喜欢。 从字面上来解释，它很好理解——就算你手里拿着的器物里空无一物，你也要当它盛满了东西一样，小心翼翼
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班级管理之点滴
班级管理之点滴谭 丽一、教育工作1、重视学生良好的习惯培养。每个学生在班级中都担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我设置
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班级管理之所见
班级管理之所见
刘楼乡中学刘秀云
学生是班级的核心，要使每一位学生得到全面发展，就必须有一个良好的班级，而良好班级形成离不开班主任的有效管理，作为一个管理者，班主任除做好教 -
班级管理之细节
细节在班级管理中的作用 1．不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。 2．不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感
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班级管理自动化之
班级管理自动化之——设立值日班长 宾县二中杨秀玲 2006-10-19 本学期开学伊始，选班长颇让我费了一番苦心，一直没有合适的人选。后来只好采取民主，由学生推举产生了一名班长。
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班级管理精细化之初探
班级管理精细化之初探 撰写人：刘胜 一位哲人曾经说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”这话道出了班级管理需要仔细落实。中学阶段是学生人
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初中班级管理的几点认识
初中班级管理的几点认识
【摘要】：当学生的心灵小溪向不好的方向渗透时，班主任不可视而不见，更不能给它修条渠道，让他向上流淌。
三年的课间操与一个“懒散”的习惯，一个“立正” -
幼儿园班级管理的认识
幼儿园班级管理的认识
祁莉
班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内进行的，因此幼儿的健康成长在很大程度上直 -
班级管理的几点认识1
班级管理中的几点体会
无锡市八士中学王以宣
做班主任工作已经有很多年头了，由当年的青涩稚嫩到今天的张弛有度，我的确也经历了不少的曲折和磨难。就像有人所讲“酸甜苦辣都是 -
学生自主管理班级
让每一位学生都在自主管理班级过程中灿烂如花 ——学生自主管理班级之范式 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大到教育教学工
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让学生管理班级
魏老师经常说这让学生
级样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管 -
学生班级管理考核办法
学生班级管理考核办法 为了加强班级的建设，实现对班级的量化考核，促进学生的德，智，体全面发展，增强集体主义观念，建立良好的教学秩序和生活，特制定此办法。 一、 考核内容： （一）纪律考
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如何管理学生之杂谈
班规
为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经班上的同学与其他班干部酝酿、讨论制定如下班规细则。 -
研修日志之班级管理
浅谈我认识的班级建设 班级是由教师和一群学生以及环境所组成的，可以说是一个复杂的小社会体系。班级是教学活动的基本场所，学生从事集体活动、结交好友的场所。因此，它具有满
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幼儿园班级管理之杂谈
幼儿园班级管理之杂谈 在新纲要的指导下我们教师在实施教育的活动中都非常积极的向支持者、合作者、引导者，这样的角色看齐。但是我们不仅要在实施教育的活动中转变以往的角
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小学班级管理之点滴
小学班级管理之点滴在近十年的班主任工作中，我逐渐明白，虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里，面前是三尺高的讲台 ，但教师的心底是无私的，因为教师把自己的青春都献给了学
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班主任德育论文之班级管理
班主任德育教育之班级管理 班级：09电商班 班主任：陈飞燕 班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活和学习中跟学生接触最多，所以班
