专题：不进位加教案
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两位数加两位数不进位教案
青岛版一年级数学下册第六单元信息窗一“赶海”——两位数加两位数的笔算（不进位）。 教学目标： 1、让学生经历探索两位数加两位数（不进位）笔算方法的过程，初步掌握竖式计算的基本
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《两位数加一位数(不进位)》教案（★）
《两位数加一位数》教案 第一课时 教学目标 1．结合问题情境，在自主尝试的过程中学习两位加一位数（不进位）的计算方法。 2．认识加法竖式，学会用竖式计算，初步理解“相同数位对齐，从个
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两位数加两位数不进位教案5篇
） 鲍集中心小学 杨 阳 教学内容： 苏教版一年级数学下册第四单元——两位数加两位数的笔算（不进位）。 教学目标： 1、让学生经历探索两位数加两位数（不进位）笔算方法的过程，初步掌
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两位数加一位数不进位加教案
彭泽县乐观学校：万为开 两位数加一位数不进位加教案 课时目标： 1. 掌握两位数加一位数（不进位加）的计算方法，能正确的进行竖式计算，提高计算能力。 2. 通过观察、操作，自主合作归
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两位数加两位数(不进位加法)教案
两位数加两位数（不进位） 一、教学目标： 1、 通过两位数加两位数（不进位）笔算加法的教学，使学生理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。 2、 通过观察、操作，引导学生归纳、概
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不进位加教学设计（范文）
不进位加教学设计 谷前堡小学赵建英 教学目标： 借助生活中的情境，使学生经历探索三位数加二、三位数不进位加的计算方法的过程，并能正确地进行相关的计算。结合笔算加法，让学
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《不进位加》_教学设计
《不进位加》教学设计 穆阳中心小学 缪少芳 设计理念：本节课通过创设情境，把枯燥无味的加法计算转变成学生熟悉有趣的动画故事，易于让低年级学生接受与理解，并引导学生从获取的
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数学教案-不连续进位加-教学教案
教学目标 1．通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法． 2．初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算． 3．培养学生良好的学习习
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两位数加两位数(不进位加)_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、探索并掌握两位数加法（不进位）的计算方法，学会用竖式计算两位数加法（不进位）。 2、能运用加法解决一些简单的问题。 2. 教学重点/难点 教学重点 掌握
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一年级数学不进位加教案[全文5篇]
课题：两位数加两位数（不进位加） 教学目标 1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法． 2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法． 3．会用竖式正确地
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两位数加两位数进位加教案
个人简历及工作业绩 一、 简历： 我叫其其格，于1999年7月毕业于哲盟师范学校。 1999年9月---2001年7月在扎哈他拉小学教学（证明人：陈志国）。 2001年9月---2003年7月在乌拉吉台小学
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《两位数加两位数(进位)》教案
教学目标：1. 理解掌握两位数进位加法的口算能力。2. 利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化。3. 能用两位数进位加法的口算知识解决问
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二年级下册三位数加三位数(不进位)加法教案
第一课时 不进位加 教学内容：课本第31页例题，第32页想想做做第1—4题。 教学要求： 1．使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方 法的过程。学生了解验算的作
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《两位数加一位数(不进位)》参考教案1（最终五篇）
《两位数加一位数（不进位）》参考教案 教学内容：冀教版小学数学一年级下册44、45页。 教学目标: 1、使学生掌握两位数加一位数（不进位）的计算方法，会用竖式正确计算。 2、使学生经
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两位数加两位数(不进位)教学设计
两位数加两位数（不进位）教学设计 广元市金台小学赵清华 教学内容：九年义务教育数学教材第二册第75页例1、例2 教学目标： 1、学会用竖式计算两位数加两位数，养成用竖式进行笔算的
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两位数加两位数(不进位加)·教学设计
两位数加两位数（不进位加）·教学设计 ●○教学内容 教科书第8～10页两位数加两位数的笔算。 ●○教学目标 ①学会两位数加两位数的笔算方法。 ②通过实际操作、自主探究、小组协
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《三位数加三位数(不进位)》教学设计
三位数加三位数（不进位加）教学设计 执教：罗建强 教学内容：课本第31页例题，第32页“想想做做”第1—4题。教学目标： 1.联系计算百以内加法的经验，经历探索三位数加三位数（不进位）笔
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两位数加两位数不进位教学设计
《两位数加两位数的不进位加法》 孙姗姗 《两位数加两位数的不进位加法》 教学内容：青岛版一年级数学下册第七单元信息窗1——两位数加两位数的不进位加法。 教学目标： 1、让
