专题：比较运动的快慢说课
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声声慢说课
《声声慢》说课稿 （一）说教材 1.教材地位与作用 教学重点是在整体把握诗词思想内容的基础上品味诗词的语言，把握诗歌的意境和感情，目的是培养学生初步鉴赏诗词的能力。欣赏诗词
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声声慢说课案例
《声声慢》说课稿 今天我说课的课题是《声声慢》，我说课的内容由五部分组成，教材、教法、说学法、说教学过程、教学小结与作业。 （一）说教材 1.教材地位与作用 《声声慢》选自高
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《有话慢慢说》读书笔记
去于老师办公室打电话，看见桌上放着一本书《有话慢慢说》本来以为是对幼儿园孩子的说话方式，打开一看，是父母如何与青少年沟通的书。为了让自己有紧迫感，能积极的去看，我跟于老师
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五六班运动课解说词
五年级六班课间展示解说词
各位老师：
下面为大家展示的是“五六”中队，他们的口号为“阳光体育、展示活力、健康第一、从我做起”。请同学们喊出你们的班级口号。（全班喊口号） -
运动保健课教案
运动保健课教案 一、设计意图 这学期主要是丰富培智学生的课余生活，增强课堂趣味性。提高一年级上体育课的情趣，使培智学生形成锻炼身体的习惯和意识，增进学生的身体健康，提高
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定向运动课心得（★）
定向运动课心得时光荏苒，一个学年的时光即将和我挥手道别，远走他乡。今日回首，不禁要问我在定向越野运动课上得到了什么好处？首先，我很庆幸自己走入了这么一个新的课程，了解并体验
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体育说课「看谁反应快」
《看谁反应快》说课稿说教材：本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，促进学生身心和谐发展。学情分析：小
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运动课程汇报课小结
我园的研究课题“幼儿运动课程实施策略研究”经过两年的实践研究,现已进入总结结题阶段,所以,这次的汇报课即是学习交流活动,也是汇报展示活动。整个活动由八节运动课组成,
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运动训练结课论文
皖西学院
得分_______
课程结业论文
学院：体育学院
课程：运动训练学
专业：体育教育专业学号：
学生姓名：纪春阳
查阅老师：刘乃宝1101班 20110140872014年6月9日竞技健美操赛前一周 -
运动营养结课论文
我国运动营养学的研究现状与发展对策的研究 Abstract: sports nutrition is a with nutrition and biological chemical means to research and evaluation of human moveme
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感统运动课(2012)（五篇模版）
感统运动课（1岁半到2岁） 第一节课 一、暖身操I 名称：《拍手》 组织孩子玩游戏 二、大运动《一》 名称：《螃蟹抱》 教学目的：1、锻炼宝宝空间感，自控能力，身体协调性2、加强亲子
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动画运动规律课教学大纲
视觉传达设计系 动画专业 王亦飞 王伟 王毅老师 动画基础（运动规律） 《动画基础（运动规律）》教学大纲 本门课程的教学目标和要求： 教学目标：随着时代的发展，新媒体技术的不断产生
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定向运动课感悟（最终版）
定向课小结 卓越纺设1001 钱怡 100401018 这学期，可以说误打误撞，我选修了定向运动这门课。 在修这门课之前，缺少运动神经的我从未听说过这项运动。处于对它的好奇，我果断选择了
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图形的运动(评课稿)
《图形的运动----平移》评课稿 刚才肖凤老师为我们展示了一堂精彩的数学课。伟大的教育家弗赖登塔尔说：“学习唯一的正确方法是实现再创造”。肖凤老师采用了导学案中的“导+
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《运动的快慢》评课稿
《运动的快慢》评课稿（一）这节课已经结束，要我们听课者还沉浸于刚才热烈的课堂氛围中，之所以有这样的效果我觉得主要来自于两方面的原因：一教师的教。二学生的学，下我将从这丙角度
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运动和力复习课评课（推荐）
《运动和力》复习课评课 张老师讲的这节课是人教版九年级物理第十二章《运动和力》这一单元的复习课，在这节课上，张老师用它丰富的教学手段和富于幽默的语言，给在座的师生奉献
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溶解的快与慢评课
今天就计老师执教的《溶解的快与慢》一课，我谈谈自己的体会。 首先计老师的这节课，整体的教学思路十分清晰，对于如何加快物质的溶解速度，学生本来就有非常丰富的生活经验，以此为
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“磨”课,“磨”人——痛并快乐着
“磨”课，“磨”人——痛并快乐着4月29日，横店中心小学陈安安老师获金华市思品优质课一等奖。面对成绩，陈安安老师说：“感谢帮助和指导我的同事，尤其感谢吴老师，是她打磨了我。”
