专题：比较研究法教育案例
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教育叙事研究和教育案例、教育案例研究
什么是教育叙事研究 教育叙事就是“讲教育故事”。教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究，是教育研究者通过对有意义的校园生活、教育教学折描述与分析，发掘或揭示内隐
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教育叙事研究案例之一
教育叙事研究案例之一 这个案例是一个为了一个女孩写的，我在这里引用阿汤老师的一段话：“有老师问我，你为虔虔写手记，当有一天她自己看到了这些会怎么想？其实我有思考过这个问题，
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教育案例研究作业答案
教育案例研究作业答案 1、下列关于案例含义的理解，错误的有（ ）。 . . . . D. 案例是含有问题或疑难情境在内的事件 案例是真实发生的事件 案例是有教育意义的事件 案例是
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[0297]《教育案例研究》(标准答案)
[0297]《教育案例研究》 1、学生自我管理的模式有班干部轮流制和（ ）。 分工合作制 小组推选制 全员轮流制 全员分工制 2、课堂管理常规方法中的体语控制法包括短暂沉默法
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奥鹏 教育案例研究
一、名词解释 1、细节描述：是案例的主体部分，就是讲述故事的发生、经过以及结果的一个完整的情节。 2、案例的启示性：所谓"启示性”，实际上就是指案例本身能使读者在阅读的过程
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人民警察法案例
人民警察法案例本案中暂扣车辆是否合法?【案情】12月初，叶华(化名，)驾驶李明(化名)的轿车，乘载四人运往重庆。当车辆行驶至万盛区高速路口时，被运重庆市万盛区输管理部门以从事
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林法案例
放行无证木材 被判有期徒刑福建省漳平市人民法院一审以滥用职权罪判处放行无证木材的5个林业检查站人员两年六个月至四年不等的有期徒刑。2001年3月至2003年5月,周某、沈某
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婚姻家庭法案例
《婚姻家庭法》教学案例 （编辑本案例供教学之用，其中有关案例分析意见仅供参考） 1、袁红、张志国事实婚姻案 [案情] 自诉人，袁红，女43岁，北京市某研究所的工作人员。 被告人，张志国
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行动研究法
行动研究法在历史学科中的应用 行动研究法是本世纪四十年代中期由美国心理学家勒温（Ｋ·Ｌｅｗｉｎ）首先提出的，最初行动研究法在心理学、民族学领域被运用，五十年代被推广应用到教育界。
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案例研究材料
案例一：海底捞的精彩世界 海底捞餐饮有限责任公司是一家以经营川味火锅为主，集餐饮、火锅底料生产、连锁加盟、原料配送、技术开发为一体的民营企业。自1994年成立以来，该公司
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案例研究
案例研究
案例1.
.国有企业火炬化工厂与另外一国有企业火星化工原料厂决定共同作为发起人建立股份有限公司。股份有限公司章程规定公司注册资本为人民币 2000万元。火炬化工 -
案例研究
壳牌公司利益相关者管理模式探析 专业：会计学学号：13862003姓名：李志明
一、总体评价
本篇文章采用的是单案例研究分析的方法。之所以本篇文章采用了单案例分析，可能是因为以下 -
教育科研常用的方法——叙事研究法
教育科研常用的方法——叙事研究法 来源：虎林实验高级中学 发表日期： 2013/11/5 7:17:51 收藏到： 内容摘要：一、教育叙事研究概述 （一）教育叙事研究兴起的背景 20世纪70年代教育叙
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班主任教育案例研究-于峰峰
善于挖掘学生的闪光点
--班主任教育案例研究之赏识教育
高一 于峰峰
关键词：赏识教育 激励 简介：赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质 -
奥鹏资料《教育案例研究》（合集）
第一次作业 一、名词解释 1、系统分析法 2、案例的时空结构 3、课堂管理 4、案例的内容结构 二、辨析题 5、运用专题分析法对教育教学案例进行分析时，容易因面面俱到而分散对
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行动研究法在教学中的运用案例
行动研究法在教学中的运用案例
培养学生“初步具备搜集和处理信息的能力”。与此相应，教材增加了有关搜集资料等方面的要求。这为培养学生搜集、处理及运用信息的能力提供了 -
企业价值收益法评估案例分析与研究
企业价值收益法评估案例分析与研究.txt结婚就像是给自由穿件棉衣，活动起来不方便，但会很温暖。谈恋爱就像剥洋葱，总有一层让你泪流。企业价值收益法评估案例分析与研究(一)首
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知法守法敬法-案例警示教育活动（精选）
知法·守法·敬法 案例警示教育活动 崔绮珊近日，农业银行顺德均安支行开展知法·守法·敬法 案例警示教育活动。为有序推动活动开展，该行通过制定活动方案，注重“三个结合”，营
