专题：本科教学状态指标框架
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关于报送2008-2009学年本科教学状态数据表
关于统计2010年本科教学状态数据的通知
各学院（部）：
为提高我校本科教学质量，全面了解学院本科教学信息，我办将继续收集、整理和统计2010年本科教学状态数据，现将有关事项通知如下 -
资产运营状态考核指标（共5则）
资产运营状态考核指标1、 总资产周转率=销售收入/总资产；
2、 流动资产周转率=销售收入/流动资产平均余额*12/累计月数；
3、 存货周转率=销售成本/存货平均值；
4、 应收账款周 -
武汉大学2014年学院(系)本科教学状态评估实施方案
附件1： 武汉大学2014年学院（系）本科教学状态评估实施方案 我校学院（系）本科教学工作状态评估已实施七轮，取得了很好的成效。评估对规范教学管理、促进教学改革、提高教学质量、进
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本科教学评估方案的指标内涵[范文]
评估方案的指标内涵普通高等学校本专科教学工作评估专家委员会秘书处 钱仁根教授 一、办学指导思想：正确确定学校的办学指导思想，是学校的顶层设计，它对学校的建设和发展具有
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关于本科课堂教学状态评价工作的几点思考
辽 东 学 院 教学质量监控简报 （第六十一期） 主办单位：教学质量监控办公室 时间：2009年11月12日 关于本科课堂教学状态评价工作的几点思考 本科课堂教学状态评价工作于10月20日
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普通高等学校本科教学审核评估方案框架（5篇）
普通高等学校本科教学审核评估方案框架 （一）审核评估目的审核评估的目的是：完善高校本科教学质量保证体系，增强质量保证能力，不断提高教学质量。 （二）审核评估重点审核评估的重点是
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教学设计框架
教学设计框架 一、教材分析 二、教学对象分析 三、教学目标1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观4．行为与创新 四、教学重点和难点教学重点： 处理方法： 教学难点： 处理方
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音体美教学指标
马泉中学教师教学质量目标责任书 音乐教师：卢旭东 为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我
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2013-2014学年本科教学工作状态评估自评报告
本科教学工作状态评估自评报告 六盘水师范学院环境与资源科学系 2013-2014学年本科教学工作状态评估自评报告 第一部分 基本情况 1.沿革及现状 环境与资源科学系成立于2011
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2015学年本科教学工作状态评估自评报告讲解
本科教学工作状态评估自评报告 六盘水师范学院环境与资源科学系 2014-2015学年本科教学工作状态评估自评报告 第一部分 基本情况 1.沿革及现状 环境与资源科学系成立于2011
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本科教学评估--指标(南理-张)2012.5
本科教学水平评估—任务分解与安排 本科教学水平评估指标（任务分解与按排） 南--理 一办学思路与领导作用 （一）学校定位 1学校定位与规划 （1）学院办学指导思想、发展定位（包括目标
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普通高等学校本科教学工作水平评估方案的指标内涵
普通高等学校本科教学工作水平评估方案的指标内涵
普通高等学校本专科教学工作评估专家委员会秘书处 钱仁根教授
一、办学指导思想：正确确定学校的办学指导思想，是学校的顶层 -
全国高校教学基本状态数据库系统
全国高校教学基本状态数据库 数据项内涵说明 （2011版） 全国高校教学基本状态数据库系统课题组 二○一一年八月 目录 一、基本统计指标说明 .................................
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“教学基本状态数据库”情况简介
“教学基本状态数据库”简介 一、建设“教学基本状态数据库”的重要意义 高等学校教学基本状态数据库建设是教育信息化的必然趋势，是高等教育教学质量保障体系建设的重要内
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读书笔记 教学框架5则范文
读《提升专业实践力——教学的框架》有感-------刘艳琴
这个学期我们学校比较注重有效教学，还多次专门组织了论坛活动，我们也学习了一些有关有效教学的一些材料。最近又看了《 -
《做框架》教学设计
《做框架》教学设计 《做框架》是小学科学六年级上册《形状与结构》单元第5课的内容。这节课主要是让学生从简单的框架开始研究，发现三角形结构是比较稳定的，从而引导学生来研
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《做框架》教学设计
做框架 马静 教学目标 科学概念： 三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法： 用三角形框架来加固框架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
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做框架教学设计
. 《做框架》教学设计 南 岗 小 学 刘 静 《做框架》教学设计 设计思路： 《做框架》是教科版六年级《科学》教材《形状与结构》单元的第５课，本课是在前一阶段认识形状与承受力
