专题：碧螺春课件
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碧螺春广告词
茶叶广告词 万物和谐，品味天下。和于心品于味行天下，真普洱。福鼎白茶广告词：福鼎白茶，我健康，我喜欢。一杯白茶,一份健康,一生朋友。好山好水，自然好茶！——福鼎白茶。清香一缕，养
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碧螺春教案
《碧螺春》（第二课时）教学设计 广平县第二实验小学 蔡彦民 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解碧螺春的采摘、制作过程，能体会作者动词运用的准确性。 3、
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《碧螺春》教案
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果……那么……”造句。3、读懂课
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碧螺春说课稿
碧螺春说课稿 《碧螺春》是一篇文质兼美的散文，描绘了久负盛名的碧螺春茶名字的由来以及采摘、制作和品尝的生动情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳
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碧螺春教案
小学语文 碧螺春 泰兴市河失小学陈金莲 设计理念 ： 《基础教育课程改革纲要》的颁布对教师提出了许多新的要求，教师在教学准备阶段就创造一种互动的师生关系、建构人道的、和
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碧螺春教学案例
《碧螺春》教学案例【教材理解】 《碧螺春》是冀教版小学语文六年级上册第六单元“传统文化吐馨香”中的第一课。本课通过名茶碧螺春，向我们展示了中国悠久的茶文化。 《碧螺
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碧螺春教学设计
26《碧螺春》教学设计 唐山市滦县茨榆坨镇谢各庄中心小学 吴秀梅 一、教学内容：冀教版小学语文第十一册第六单元 26《碧螺春》 二、教学目标： 1、回忆碧螺春的产地、传说过程，
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-碧螺春教学设计
《碧螺春》教学设计 姓名：张雪萍 单位：迁安市上庄乡白庄小学 联系电话：*** 《碧螺春》教学设计 【教材理解】 《碧螺春》是冀教版小学语文六年级上册第六单元“传统
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碧螺春教学设计
《碧螺春》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。 2、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。 3、了解茶乡人
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26碧螺春 教案
26 碧螺春 教学目标： 1、认识本课的11个生字，会写霞、弥、捷、烫、纤、腥、瓷、汤、津、赢这10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第六、八、十自然段。 3、
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碧螺春教学设计.doc
《碧螺春》教学设计 教学目标： 1、认识本课的11个生字，会写霞、弥、捷、烫、纤、腥、瓷、汤、津、赢这10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第六、八、十自
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碧螺春教学设计
《碧螺春》教学设计 【教材解析】 《碧螺春》是冀教版小学语文六年级上册第六单元“传统文化吐馨香”中的第一课。本课通过名茶碧螺春，向我们展示了中国的茶文化。茶文化是中
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碧螺春教学设计
冀教版六年级上册《26、碧螺春》教学设计 邢台市金华实验小学 李蔚娜 知识与技能： １、正确认读11个要求会认的生字，掌握１０个要求会写的生字。 ２、有感情地朗读课文，并背诵课文第四
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碧螺春 教学反思
《碧螺春》教学反思 《碧螺春》是冀教版第十一册中的一篇课文。课文以浅显生动的语言，细致传神的刻画，介绍了江南名茶碧螺春名字的典故及其采摘、炒制的工艺过程和月下品茗
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碧螺春教学反思
《碧螺春》教学反思 唐山市滦县茨榆坨镇谢各庄中心小学 吴秀梅 社会高速发展，人们对于信息技术的需求与日俱增，应用也越来越频繁，这也要求我们的教育应使现代信息交互技术与课
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《碧螺春》教学反思
《碧螺春》教学反思 《碧螺春》教学反思《碧螺春》是一篇文质兼美的散文。文章以浅显生动的语言，细致传神的刻画，介绍了江南名茶碧螺春的产地、名字的由来及其采摘、炒制和品
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《碧螺春》教学反思
在《碧螺春》这篇课文中有一句话：有位外国诗人在品茶之余，还写下了这样的诗句：“在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。”对于这句话的理解，要想引导学生体悟出来，就得让
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《碧螺春》教学反思
学生真正成了课堂的主角。“学生是学习的主人”这是为人师者都已熟知的观点，可是在教学中如何有效地体现学生的主体地位，有不少教师感到困惑。从《碧螺春》一课的教学中我终于
