专题：勃拉姆斯摇篮曲赏析
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摇篮曲 勃拉姆斯（推荐）
《摇篮曲》教学设计 一、教材分析： 《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的古今摇篮曲中颇负成名的歌曲 。是为法柏夫人创作的。是送给法柏夫人第二个孩子的礼物，因法柏夫人喜
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《勃拉姆斯的摇篮曲》教案（共五则）
歌曲《摇篮曲》教案 教材分析: 《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。全曲由两个乐段构成，方整性结构，每个乐段两个乐句.
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西方音乐史---感受勃拉姆斯
之 《感受勃拉姆斯》 学 院： 班 级： 姓 名： 学 号： 上 课 时 间： 《西方音乐史》结课论文 摘要： 勃拉姆斯是德国19世纪后半叶最著名的作曲家、钢琴家、指挥家,是继舒伯特和舒曼
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摇篮曲教案
《摇篮曲》教案 教学目标： 1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。 2、欣赏演奏曲《摇篮曲》。 教学重、难点： 1、装饰音的学习； 3、感受节拍的强弱处理
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《摇篮曲》教案
《摇篮曲》教案 题 《摇篮曲》教学目标 、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》 2、认识体会摇篮曲的体裁及音乐特点3、认识、了解作曲家舒伯特 教学重点 有
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演唱《摇篮曲》
第三课《摇篮曲》 主备人：郑 虹 课型：新授课 时间： 年 月 日 教学设计一、教材分析：《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的古今摇篮曲中颇负成名的歌曲 。是为法柏夫人创作的。
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《摇篮曲》教案设计
《摇篮曲》教案设计 教学目标： 、学唱歌曲《摇篮曲》，并能用舒缓、平和的情绪，优美柔和的声音演唱歌曲。 2、通过对《摇篮曲》的演唱，体会歌曲中所表达的情感和意境，感受来自母亲
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6课《摇篮曲》
6课《摇篮曲》 一课时 《摇篮曲》教学设计 教学目标： 知识：知道两首《摇篮曲》的作者、演奏乐器，认识摇篮曲这一音乐体裁。 能力：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》的曲调，学会哼唱旋律，感受
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摇篮曲欣赏
摇篮曲欣赏 教学目标：1、感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。 2、哼唱摇篮曲、用竖笛演奏摇篮曲，了解摇篮曲风格、感知其音乐要素。3、领略摇篮曲意境、体验深深母爱、
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感受摇篮曲（最终定稿）
《感受摇篮曲》教学设计 新的课程标准给我们带来了新的教育观念：“感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野发展音乐感受能力和审美能力的有效途
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摇篮曲说课稿（定稿）
八年级音乐《摇篮曲》说课稿 一、说教材 我说的这节课选自人音版八年级下册第二单元《乐海泛舟》中的学唱歌曲《摇篮曲》。这首歌曲是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一
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浪漫主义时期勃拉姆斯的钢琴音乐
[摘 要]勃拉姆斯是浪漫主义音乐盛行时期的一位严肃的、有高度思想性的音乐家，他崇拜古典风格的纯音乐创作，熟练掌握绝对音乐的曲式结构、创作技巧，是浪漫主义盛行时期的最后一
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摇篮曲教案（热门25篇）
篇1：摇篮曲教案教学内容聆听《摇篮曲》教学目标1、认知目标：聆听印度歌曲《摇蓝曲》歌曲的民族风格特点，第十二册第二单元印度摇篮曲教案教后记。2、情感目标：在欣赏活动中，感受
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摇篮曲（音乐）（五篇模版）
摇篮曲（音乐）摇篮曲（音乐）1活动名称：《摇篮曲》活动目标：1.欣赏音乐，让幼儿感受乐曲安静、舒缓的音乐风格。2.学唱歌曲，引导幼儿体会歌词含义，感受音乐的优美。3.借助音乐情景展开想
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《摇篮曲》教学设计（合集）
摇篮曲 教材分析： 《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳
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《摇篮曲》教案[精选5篇]
《摇篮曲》 教材分析： 《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节
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摇篮曲教案_完整版
《摇篮曲》教学设计 教材分析： 由汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲。采用6/8拍，F宫调式。这首歌曲调优美流畅，婉转动听，六拍子的节奏更增强了动
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歌曲《摇篮曲》教案
歌曲《摇篮曲》 教案 课题：《摇篮曲》 教具：钢琴、课件 教学目的： 1、掌握歌曲的表演情绪 2、了解摇篮曲 3、了解欧洲音乐风格 教学难点 ： 1、体会摇篮曲温柔的曲风 2、掌握F大
