专题：八年级语文上下册教案
-
八年级语文上下册试卷分析
八年级语文上册期末考试试卷分析 泥河中学王献薇
一、总体分析这一份期末考卷，总体来说是比较成功的。考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基 -
八年级政治上下册总结重点
八上政治复习第一单元塑造自我 1.1 自尊自信 一、自尊是健康人格的基石 1.自尊的含义：自尊是一种对自己人格重视和肯定的情感。 2.自尊的表现：（1）自尊就是尊重自己，爱护自己，从身
-
初中八年级初二信息技术上下册全册教案下载
目录 网络基础及其应用 ................................................................................................ ３ 申请电子邮箱 ...........................
-
八年级语文教案
八年级语文教案
大自然的语言
科目：语文
学生年级：八年级
课时：第一课时
教师：罗丽红一、教材内容总分析
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中 -
新目标英语八年级上下册知识要点（最终定稿）
[人教版]新目标英语八年级上册知识要点 Unit 1 How often do you exercise? 重点语法：频率副词 询问别人做某事的频繁程度提问用 How often 引导特殊疑问句 回答用 always, s
-
八年级上下册课文全解（大全5篇）
（语文版）八年级上册课文全解
（语文版）初中语文八年级上册目录
第一单元
1、巴东三峡（刘大杰）2、周庄水韵（赵丽宏）
3、*青海湖，梦幻般的湖（冯君莉）4、*走进纽约（刘成章）
口语交际——摸拟 -
初中生必读名著速读(八年级上下册)
初中生必读名著速读（八年级上下册） 八年级（上） 4、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》
-
七年级语文上下册所有古诗
【观沧海】 东汉 曹操 东临碣（jié）石，以观沧海。 水何澹澹（dàn dàn），山岛竦峙（sǒngzhì）。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚
-
小学语文三年级上下册日积月累
日积月累（三年级上下册）聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶 -
苏教版语文一年级上下册同音字汇总
苏教版语文一年级上册同音字汇总 工公 工手（工）做（工）分（工） （ 工）人（工）作 公 （公）园（公）开（公）正（公）交 （公）用（公）牛 有友 有 （有）用 没（有） （有）时（有）的 （有）一个 （有）才 （有）风 友 好（友） （友）爱 朋（友） （友）好升
-
九年级语文上下册词语解释.
九年级语文上册词语解释汇编 第一课《沁园春雪》 妖娆:娇艳美好。 风骚:文中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。 红装素裹:形容雪后天晴, 红日和白雪交相辉映的
-
八年级语文海燕教案
新蔡县李桥中学主备人：罗雪琴 审核人：教务处八年级人教版语文下
《海 燕》教案
教学目标
1．知识与能力：
领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。
2．过程与方 -
八年级语文《台阶》教案
八年级语文《台阶》教案教材分析
李森祥的《台阶》塑造了一个朴、淳朴、无私的农民形象。他终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子终于建成一栋有九级台阶的新屋，而新屋落成了，人也 -
初中八年级语文教案
语文备课大师 xiexingcun.com
背影
朱自清
教学目的
1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实 -
八年级语文蚂蚁教案
蚂蚁教案 教学目标： 知识与能力：识记文中的生字词。 过程与方法：学习作者细心观察、生动描写的方法。 情感态度与价值观：感悟主旨，科学认识人生社会。 教学重点：学习作者细心观察
-
八年级语文故宫博物院教案
《故宫博物院》 知识目标 1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。 2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和
-
八年级语文窗教案
《窗》教案 教学目标1、剖析人物内心世界，认识人性的真善美2、读写一体，培养学生的想象力教学重难点重点 分析人物形象 难点 理解“窗”双关含义教学设想1． 讲解与讨论相结合，辅
-
语文八年级单元教案[模版]
语文八年级（上）第三单元教案学案 第三单元 抓住特征 准确说明 11．中国石拱桥 12．桥之美 13．苏州园林 14．故宫博物院 15．说“屏” 兴趣情境导入难点互动探索 难点问题1 抓住特征 揭
