专题：边区好地方教学设计
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《白桦林好地方》教学设计5篇
《白桦林好地方》教学设计 教学内容：学习歌曲《白桦林好地方》 教学目标：1、从外国歌曲中感受不同的风土人情，并能在体会歌曲情感后有感情的演唱。 2、根据歌曲主体“好地方
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《XXX是个好地方》教学设计
《XXX是个好地方》教学设计 《***是个好地方》教学设计 教材解读： 《***是个好地方》是选自人民音乐出版社第四册第八课，这是一首热情的维吾尔族民歌，为2/4拍，五声宫调式，复
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《新疆是个好地方》教学设计
《新疆是个好地方》 教学设计 【教学内容】 人音版小学音乐第4册第10课《新疆是个好地方》 【教材分析】 《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞曲之
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新疆是个好地方 教学设计
《新疆是个好地方》教学设计 教学内容 人教版小学音乐第4册第10课（简谱版）P56-P57 教学目标 1、认知目标：学习歌曲《新疆是个好地方》，能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。：理解掌握
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《新疆是个好地方》教学设计
《新疆是个好地方》教学设计 教学内容：歌曲《新疆是个好地方》 教学对象：二年级 教材分析： 1、歌曲《新疆是个好地方》 《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双
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新疆是个好地方教学设计
《新疆是个好地方》教学设计 陆良县马街镇汤官箐小学 余霞 一、教学目标: 1、认知目标:学习歌曲《新疆是个好地方》,能用欢快的声音演唱歌曲；理解掌握新疆音乐的基本要素(如
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《新疆是个好地方》教学设计
《新疆是个好地方》教学设计 人音版教材第四册第十课 郑州市金水区黄河路第一小学海娜 教学简析： 《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞曲之一。这种
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新疆是个好地方教学设计（合集5篇）
《新疆是个好地方》教学设计 人音版义务教育课程标准实验教材 执教：拜城县第二小学 申海燕 一、教材分析： 《新疆是个好地方》是音乐二年级第二学期第十课《跳起舞》单元的第
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《新疆是个好地方》的教学设计
《新疆是个好地方》的教学设计【设计理念】： 在对教材进行了深入的了解后，通过律动游戏形式，激发学生的学习热情，并在拓展知识的设计环节中加入了从爱新疆到爱家乡的升华，充分的
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《白桦林好地方》教学反思
《白桦林好地方》教学反思罗菊
音乐是表演艺术，是人们通过欣赏音乐表演满足音乐审美需要，同时亦通过参与音乐表演满足自己的音乐表现需要，因此“表现”在音乐学习中具有重要意 -
白桦林好地方教学反思
《白桦林好地方》教学反思 永和玉溪小学邹鹤 在这节课教学中，我通过配乐朗诵，大屏幕展示白桦林中的自然风光，及白桦林的春、夏、秋、冬风景图片，让学生感受到白桦林的美，“这么
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1.这一方水土 好山好水好地方 教学设计
好山好水好地方 1教学目标 1、初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。 2、亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。 2学情分析
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大足是个好地方─PTT的制作--教学设计
《大足是个好地方─PTT的制作》教学设计 重庆大学出版社 八年级下册 姓 名： 张 静 单 位：大足县龙岗中学 电 话：*** E-mail:cqdzzj@163.com 《大足是个好地方──P
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》 教学目标 1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪； 2、能用陶笛演奏歌曲《白桦林好地方》。 3、表演及创编。 教学重点：能正确
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白桦林好地方5则范文
《白桦林好地方》教案设计 [教学目标]： 1、演唱、表演歌曲《白桦林好地方》，编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。 2、感受加拿大儿童的童年生活与风土人情，扩大学生视野，丰富学生
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》教案 一、教学内容： 歌曲《白桦林好地方》 二、教学目标： 1、能用稳定的节奏、准确的演唱歌曲。 2、学会用打击乐器为歌曲伴奏。能用葫芦丝准确吹奏二声部。
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白桦林好地方教案
教学内容：歌曲《白桦林好地方》 教材分析： 这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。水、山、森林、湖泊这些美丽
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》教案 邓欣欣 教材分析： 歌曲《白桦林好地方》是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森
