专题：薄弱学校发展整合策略
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论薄弱学校的成因及变革策略
论文 摘要：薄弱学校的存在，制约着基础 教育 的 现代 化进程，其生成是内外动因长期相互作用的结果。改造薄弱学校意义重大，政府、社会、学校应齐抓共管，采取切实有效对策，抓出成效
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农村薄弱学校如何实现内涵式发展
农村薄弱学校如何实现内涵式发展 垫江县龙岗小学 彭丕友 科学发展观认为，发展是第一要务，坚持以人为本是核心，发展必须统筹兼顾，做到全面、协调、可持续。基础教育内涵发展是指
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薄弱学校改造与发展01
《薄弱学校改造与发展》 一、填空题 1、新《义务教育法》规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置_②教育资源___，促进义务教育均衡发展，改善_①薄弱学校的办学条件；规定
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薄弱学校自查报告
薄弱学校自查报告我校今年通过河南省义务教育仪器配备标准化建设支持，对教学仪器、音美器材进行了补充配备。此项工作的实施，使我校仪器设备达到省定标准。现对具体工作自查并
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如何让薄弱学校
如何让薄弱学校“脱贫” 内蒙古通辽市奈曼旗大沁他拉镇东奈学区：刘志权 内容摘要：受历史影响和经济条件的制约以及各级政府政策的倾斜，造成了义务教育阶段学校之间的贫富差距，存
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薄弱学校的发展管理以及学生的养成教育
“小学校、大管理”薄弱学校的发展重在学校管理 ——教育教学工作经验交流 各位领导，各位同行： 大家上午好！ 今天我和大家交流的主题是《“小学校、大管理”薄弱学校的发展重
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创新是薄弱学校发展的动力
创新是薄弱学校发展的动力***学校是一所农村寄宿制学校。地处***，交通便利，校园优美，理应成为一所窗口式学校。但由于多种原因，学校的办学水平一直不高，与其地理位置不相适应。在
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心系薄弱学校建设关注教育均衡发展
心系薄弱学校建设关注教育均衡发展刘寨小学地处枣庄镇的西北方向，北与插花镇相毗邻，东和老庙镇接壤，距镇中心校7千米，是一所偏远的农村小学，基础设施相对落后。区教育局颜局长在
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薄弱学校改造文本资料
贵州省农村义务教育薄弱学科改造计划项目 凤冈县第一小学规划 【2014——2018】 一、现状分析. 凤冈县第一小学原名凤冈县龙泉一小，位于迎新大道和解放路的交汇处,与凤冈历史
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薄弱学校汇报材料五篇
薄弱学校汇报材料 一、基本情况 我校创建于1968年，原名“石坝公社工农中学”，1995年撤区并镇更名为“湘潭县花石镇石坝中学”。现为九年一贯制中学，其中教师23名， 50岁以上的3人
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薄弱学校改造实施方案
复兴镇第二小学薄弱学校改造方案 全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，是党中央、国务院聚焦贫困地区义务教育发展、保障教育公平而作出的重大决策，是本届政府的重
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薄弱学校整改方案
马街中学薄弱学校整改方案 为了改变我校多年来教育管理不规范，教育教学质量徘徊不前的不良局面。结合实际，特制定此方案： 一、基本情况： 2008学年初我校教师编制46人，实有48人（均
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治理薄弱学校工作总结
为了提高我区义务教育的整体水平，推进青山区教育事业的全面、均衡的发展，今年区教育局确定学校、小学为脱薄学校，并作为教育局今年一级工作目标。 11月11日，市督导室主任带领的
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治理薄弱学校工作总结
为了提高我区义务教育的整体水平，推进青山区教育事业的全面、均衡的发展，今年区教育局确定学校、小学为脱薄学校，并作为教育局今年一级工作目标。11月11日，市督导室主任带领的督
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薄弱学校改造工作总结
马埠镇2013年 薄弱学校改造工作总结 加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。近年来，镇政府坚持实施“科教兴镇”
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薄弱学校改造工作总结
木里县二00七年
薄弱学校改造工作总结加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。近年来，县政府坚持实施“科教兴县” -
薄弱学校改造工作总结
薄弱学校改造工作总结 加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。近年来，由于地理环境和县域内教育发展水平的差异，
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浅谈薄弱学校现状及改造
浅谈薄弱学校现状及改造 利州区盘龙初级中学 张平原 “薄弱学校”最早是在1986年国家教委颁发的《关于在普及初中的地方改革初中招生办法的通知》中提出来的。“通知”要求
