专题：北师大版三年级文具店
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新北师大三年级上册《文具店》教学设计
文具店（小数的初步认识） 学习目标： 1、 结合具体情境，借助元、角、分初步理解以元为单位的小数的实际含义，体会小数的特征； 2、 结合具体的情境，能把几元几角几分的人民币的币值用
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北师大三年级数学上册文具店教案（小编整理）
《文具店》教学 郫都区崇宁小学 罗志贵 教学目标： 1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，体会小数的特征。能认、读、写简单的小数。 2、能把几元几
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三年级《文具店》教学设计
三年级教学设计《文具店》 学习目标: 1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。 2、能把几元几角几分的人民币币值用以元
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三年级数学文具店教案
第8单元 认识小数 第1课时 文具店 教学内容: 教材第80、81页。 教学目标: 1.结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,知道以元为单位的小数的实际含义。 2.经历小数含
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小学三年级文具店教案
《文具店--认识小数》教案 执教者：张菁 一、教学目标： 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位的小数的实际含义。 2、能识别小数，会读写小数。 二、教学重点和难点。 教学重点
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新北师大版三年级上册数学《文具店》教学设计大全
《文具店》教学设计 泾阳县永丰学校 白艳妮 教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文具店》教学目标： 1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解以元为
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新北师大版三年级上册数学《文具店》教学设计
三年级数学 公开课《文具店》教学设计 前张小学 阮传道 2013年11月月6日 公开课《文具店》教学设计 前张小学 阮传道 教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文
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新北师大版三年级上册数学《文具店》教学设计
《文具店》教学设计 泾阳县永丰学校白艳妮 教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页《文具店》教学目标： 1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解以元为
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三年级数学《文具店》教学反思（范文大全）
《买文具》是北师大版小学数学三年级下册的内容。这一课是学生第一次认识小数，是对小数意义的最初步的了解。下面给大家分享《文具店》教学反思，一起来看看吧！《文具店》教学反
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小学生三年级数学日记文具店
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学生三年级数学日记：文具店阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太
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北师大三年级上册小数的初步认识文具店教案与反思
《文具店》（小数的初步认识）教学设计 毓德小学 郭谋群 一、教学目标 1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。 2、能把几元
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北师大版四年级下册《文具店》教学设计[本站推荐]
《文具店》 ——小数乘法（一） 彭塔中心小学王忠英 教学内容： 北师大版小学数学四年级下册38——39页内容 学习目标： 1、使学生初步了解小数乘法的意义。 ,2、通过具体情况和实
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数学北师大版二年级上《文具店》教案
教学课题： 文具店 教学背景： 《文具店》一课旨在让学生充分体会“倍”的含义，底年级学生认知结构简单,数学经验积累较少，形象思维活跃,抽象思维简单。学生对“倍”的含义已经有
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2017北师大版四年级下册《文具店》word教案之三.doc
文具店 教学目标： 1．通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 2．结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 教学难点： 1．了解小数乘法的意义。 2．掌握小数与整
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2017北师大版四年级下册《文具店》word教案之一.doc
文具店 教学目标： 1．通过创设卖文具这一情景，引导学生进一步体会“倍”的意义，解决“倍”的问题。 2．学会用2－5的乘法口诀求商，体会乘除法的互逆关系。 3．能用乘除法解决一些简单的
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三年级数学文具店深度反思报告
诱思探究公开课深度反思报告 北师大版三年级数学上册第八单元 文具店—小数的初步认识 朱滢 时间：2014年 12月2日上午第二节 班级：305班 课型：诱思探究 课程分析： 《文具店》是
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北师大版小学数学三年级下册《文具店(小数的认识)》教学设计[合集]
影子工程师徒结对示范课 北师大版三年级数学下册《文具店（小数的认识）》 教学内容： 北师大版三年级数学下册第80页《文具店（小数的认识）》。 教学目标： 1、知识与技能：（1）让学生初步
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北师大版二年级数学上册《文具店》教案5则范文
北师大版二年级数学上册《文具店》教案 北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 一、 课前谈话 1、你们开学
