专题：北师大六年下册正比例
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北师大版六年《正比例》教学设计
教学目标 .1、结合丰富的实例认识正比例,经历正比例意义的建构过程,能从变化中看到“不变”认识正比例。 2、能根据正比例的意义,判断两个相关的量是不是成正比例。 3、
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《正比例》说课材料北师大版六年级数学说课
《正比例》说课材料 教学内容：《正比例》是北师大版六年级下册p19—p21的内容 一、说教材，说学情： （一）说教材 教材在六年级上册安排了比的意义、比的化简与比的应用等内容。我们
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六年级下册《正比例》教案设计北师大版
六年级下册《正比例》教案设计北师大版 教学内容：北师大版教材六年级下册第41—43页 教学目标： 、结合丰富的实例，通过三种不同的表示方法，认识正比例。 2、能根据正比例的意义，
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北师大版数学六年级下册《正比例》说课稿
北师大版数学六年级下册《正比例》说课稿 骊山新家园小学蒋向超 一、教学内容 本节课在教材中的地位：本节教材是在比和比例的基础上进行教学，着重使学生理解正比例的意义。正
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北师大六年下册语文复习资料七
特殊成语：
1、带有比喻的修辞手法的成语有：
柔情似水恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 大智若愚 如花似玉 如花似锦情深似海 呆似木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭 心如刀割心如刀 -
北师大正比例教学设计（通用）[范文大全]
北师大正比例教学设计（通用6篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的北师大
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北师大版六年级下册《正比例》word练习题之一[推荐5篇]
（北师大版）六年级数学下册 正比例1一、判断下列说法是否正确，并说明理由。
（1）每时织布米数一定，织布的总米数和时间成正比例。
（2）人的年龄和身高成正比例。
（3）梨的单价一定，购买梨的 -
北师大版六年级数学下册《正比例》教学反思
刚刚上完正比例的教学内容，有以下几点心得：1、比例是建立在比的关系的基础上的，所以必须让学生回顾明确什么是是比。两个数相除叫做这两个数的比。比有两种写法，一种是比号写法，
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北师大版六年级下册正比例教学设计（共5篇）
篇一：北师大版六年级数学下册《正比例》教学设计microsoft word 文档 (6) 北师大版六年级数学下册《正比例》教学设计南郑县黄官镇塘口小学：孟秀莉 教学重点 理解正比例的
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北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例练习题
北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例练习题 姓名： 等级： 一、填空 1、图上距离＝ ，实际距离＝（ ）。 2、比例尺分为（ ）比例尺和（ ）比例尺。 3、在1：3000000的图纸上，实际距离为255
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六年下册工作总结
六年级下册数学教学期末工作总结
——城关三小文雪辉
时光如流水，岁月如梭，尽管有时觉得漫长，可弹指一挥间，一学期又这样结束。
回顾在2011年这一学期的毕业班教学工作，可以说既 -
北师大版六年级数学下册教案-《正比例、反比例复习课》
《正比例、反比例复习课》教案教材分析：本节课是《正比例和反比例》复习课，教材重点引导学生交流判断两种量是否成比例、成什么比例的思考方法，并要求学生找出一些生活中成正比
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六年级下册《正比例》教学设计
北师大六年级下册《正比例》教学设计教学内容:教科书41----43页教学目的:1掌握正比例的意义.2根据正比例的意义，掌握正比例特征。3应用正比例，解决一些简单实际问题。教学重点
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六年数学下册总结
2016—2017年度第二学期 小学六年级数学教学期末工作总结 一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自
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2012六年下册劳动教案
香山小学六年级下册劳动 第1课 艺术插花 教学要求: 1、通过教学培养学生进行简单的插花。 2、通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。 教学过程:
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北师大版六年级数学下册第二单元《正比例》练习课作业设计
化州市第三小学六年级数学下册第二单元《正比例和反比例》教学设计 一、判断。 1．一个因数不变，积与另一个因数成正比例．（ ） 2．长方形的长一定，宽和面积成正比例．（ ） 3．大米的总量一
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六年级数学下册《正比例》教学反思
“正比例的意义”教学，是在孩子们掌握了比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，着重使孩子们理解正比例的意义。正、反比例知识，内容抽象，孩子们难以接受。学好正比例知识是学
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小学数学六年级下册教案——正比例
小学数学六年级下册教案——正比例 教学内容：正比例的意义。 教学目的：使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量，培养学生的判断能力。 教学重点：正比例的意义。 教学难点
