专题：北师大确定位置公开课
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确定位置公开课教案
确定位置教案 教学目标： 知识与技能： 1、在具体的情境中，探索确定物体位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2、联系实际生活，用所学知识解决生活中与位置有关的问题。 过程与方
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公开课教案(确定位置)
根据方向和距离确定物体的位置 授课人：城关镇卸旗小学闵诗义 教学内容：苏教版教材第50-51页例1及“练一练”。 教学目标：1、让学生在服从具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西
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北师大版小学数学 确定位置 公开课教案
《确定位置》教案 教学内容：北师大版小学数学四年级上册P77—78确定位置。 教学目标： 1、使学生能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。 2、学生能在方格纸
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确定位置(一)教学设计【北师大版】公开课
北师大四年级数学上册“确定位置（一）” 新塘街道后库小学 张文娟 一、教学目标： 1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确
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北师大版确定位置教案
北师大版四年级数学上册“确定位置（一）” 一、教学目标： 1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确定位置。 2、过程与方法：
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《确定位置(一)》公开课教案[★]
《确定位置（一）》公开课教案 指导老师：曾华伟 执教者：秦泳鑫 教学目标： 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据方向和距离确定物体的位置 3、能描述简单
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北师大版确定位置教案（大全5篇）
北师大版四年级数学上册“确定位置（一）” 一、教学目标： 1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确定位置。 2、过程与方法：
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北师大版北师大版八年级说课稿_确定位置
《位置的确定》说课稿 教材：北师大版八年级上册 一、说教材 1．教材分析 ： 本节课是北师大版八年级上学期第三章第一节《位置的确定》。本节课通过形式多样的题材（如“教室里找座
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《用数对确定位置》公开课
《确定位置》教学设计 教材内容：确定位置（一） 教材分析： 本课主要学习数对的含义，以及用数对在方格图上确定位置，学生在以前已经学习了类似“第几排第几个”的方式描述物体在平面
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确定位置(一)教学设计【北师大版】
北师大四年级数学上册“确定位置（一）” 伦教仕版奋扬学校 潘淑柳 一、教学目标： 1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确
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北师大版四年级确定位置教学设计
《确定位置》教学设计 教学目标 1、知识技能：让学生体会用数对表示物体位置的必要性和在方格图上用数对确定位置的方法 2、过程与方法：经历数对的抽象过程，探索用数对数对确定
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苏教版数学《确定位置》 公开课教案[5篇范文]
确定位置 【教学内容】 苏教版四年级下册第98页例1及练一练、练习十五第1、2、3题。 【教学目标】 1．使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初
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用数对确定位置公开课教案
用数对确定位置 一．教学目标 1．在具体情境中认识列与行，理解数对的含义，并能用数对表示具体情境中的位置。 2．使学生经历由具体的实物图到方格图的抽象过程，提高学生的抽象思维能
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确定位置教案
确定位置（一） 教学重点：能根据方向距离确定物体的位置。 教学难点：能描述简单的路线图。 一、 课前三分钟《特种兵片段》 1. 同学们看了这个短片有什么感想，生：厉害等发表感想，其实
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确定位置教案
确定位置 易伟 教学内容：义务教育课程标准教科书四年级上（北师大）P63-P64 教学目标： 1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用"数对"确定
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《确定位置》听后感
设计巧﹑练习妙﹑感情真 ——听码头小学杜海霞老师《确定位置》一课有感 射阳县洋马小学钱兆兰 2012年10月29日~10月31日，盐城市2012年小学数学“关注常态课堂，聚焦有效教学”研讨
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确定位置教案
确定位置教案集合7篇确定位置教案 篇1 设计说明数学来源于生活，生活又离不开数学知识。因此，数学教学就应遵循数学源于生活，寓于生活，用于生活的理念，给学生一双“数学的眼睛”，使
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确定位置心得体会
朴实无华，内蕴深厚——韩红顺执教的《确定位置》一课赏析 最近，我有幸参加了深圳市小学数学赛课活动，欣赏了许多精心设计、令人耳目一新的数学课。特别是一等奖获得者韩红顺的，
