专题：北师大四年级方程教案
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四年级数学下册教案-5.3方程北师大版
《方程》教学设计课题名称《方程》科目数学年级四年级教学时间1课时学情分析“方程”，学生已经有了上节课用字母表示数的认识和用字母表示运算定律、图形的面积、周长计算公
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北师大版数学四年级下册方程
北师大版数学四年级下册《方程》教学设计 一、教学目标： 1、理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式间的联系与区别。 2、使学生通过在不同的情景中建立等量关系列方程，经历方程
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数学四年级下册《方程》说课稿北师大版
北师大版四年级下册数学《方程》说课稿我的说课内容是北师大版数学教材四年级下册第五单元第三课《方程》。首先，我来做一下教材分析。一、说教材《方程》是在学生已经学过用
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2017北师大版四年级下册数学第五单元认识方程教案
第五单元认识方程 字母表示数 教学内容：第61—63页 教学目标： 1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表示数量关系。 2、会用
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四年级下册数学教案五认识方程-方程北师大版
案例名称北师大版小学四年级下册数学第五章第三节《方程》科目数学年级四年级时间一、教材分析（1）教材内容的结构特点为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模式，
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最新北师大版小学数学四年级下册《方程》教案设计
最新北师大版小学数学四年级下册《方程》教案设计 教案设计 设计说明 本节课针对方程的整理和复习分两个层次展开。第一个层次：复习用字母表示数的作用，使学生可以简明地表达
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北师大数学四年级下册_《方程》_教学设计_课堂实录
《方程》教学设计 教学内容： 北师大版数学四年级下册第88页-第90页的"方程"。 教学目标： 1．结合具体情境，了解方程的含义。 2．会用方程表示简单情境中的等量关系。 3．在列方程的过
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方程教学设计 北师大
北师大版小学数学第八册《方程》的教学设计 【教学内容】 教科书 第88－89页 【教学目标】 知识目标：理解并掌握方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。 能力目标：正确地
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四年级方程4-8
四年级奥数方程专题练习一、课堂练习1. 有三个连续的整数，已知最小的数加上中间的数的两倍再加上最大的数的三倍的和是68，求这三个连续整数. 2. 已知三个连续奇数之和为75，求
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四年级方程应用题
方程题目 1、 解放军某部进行军事训练，要行军502千米，开始每天走60千米，走了3天后，余下的路程每天多走20.5千米，需要几天走完？2、 甲袋大米重68千克，从甲袋倒出15千克到乙袋后，甲袋
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四年级方程说课稿
《方程》说课稿 【说教材】一、教材分析 本节课的教学内容是北师大四年级下册第六单元《方程》，本课是在“用字母表示数”的基础上编排的。为了使学生体会方程是拥有平衡的
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北师大版四年级数学下册5.3方程-教学设计
方程教学设计教学内容：方程.(教材66-67页).教学目标：1．结合具体情景，理解方程的含义，会用方程表示简单情景中的等量关系，初步体会方程和等式之间的关系。2．通过观察、比较和分析，能
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方程教案
方程教案 1、关于式子、等式、方程。 教学教材1到2页时，我发现：学生对于列方程问题不大（只是少数学生在列方程时写单位），问题出在学生对“等式”与“方程”概念的理解和区分上。
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方程教案
北师大版 四年级数学下册《方程》教学设计 北关小学 宋红娟 学习目标 1、理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式间的联系与区别。 2、通过在不同的情景中建立等量关系列方程，
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《方程》教案
苏教版《方程》教案
苏教版《方程》教案1
复习内容：第12册P92—93“练习与实践”7—9题。复习目标：1．使学生进一步理解商品打折出售的含义，进一步掌握分析数量关系的方法，熟练掌 -
四年级数学《方程》说课稿[大全]
大家好！今天我说课的内容是《方程》。在本节课中，充分体现“以学生的发展为本，着眼于学生终身学习的愿望和能力”这一教学理念。牢固树立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发
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四年级下《方程》说课稿
《方程》说课稿 尊敬的各位领导，老师： 大家好！ 我说课的内容是北师大版数学教材四年级下册第七单元第二节《方程》。首先，我来做一下教材分析。 一、说教材《方程》是在学生已
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四年级 认识方程（5篇）
认识方程 一、填一填 1．一双筷子有2根，2双筷子有4根，3双筷子有根，n双筷子有根。 2.一天早晨的温度是x摄氏度，中午比早晨高8摄氏度，中午的温度是摄氏度。 3.一本练习本的
