专题：北师大三年级认识小数
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新北师大版三年级认识小数教案
认识小数 --------付青青 教学内容：北师大版小学三年级数学上册第80到81页 教学目标：1结合文具店的具体情节，理解小数的意义，体会小数的特征 2会看价格牌上的价钱具体表示几元
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三年级认识小数教学反思
三年级认识小数教学反思1 闽侯实验小学 执教老师： 陈春华教学内容：人教版实验教材第六册第七单元《小数的初步认识》88-89页。教材分析：本节课是在学生认识了万以内数，初步认识
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认识小数
《认识小数》教学设计 设计理念: 《数学课程标准》指出:从学生的认知发展水平和已有经验出发,通过创设问题情境,让学生在比一比、说一说、议一议的活动中,在解决问题的过程
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认识小数
三下《认识小数》的教学设计 教学目标 1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 2、通过米尺模型，认识0.1米与1 分米与 米之间的关系。 3、能
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北师大三年级上册小数的初步认识文具店教案与反思
《文具店》（小数的初步认识）教学设计 毓德小学 郭谋群 一、教学目标 1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。 2、能把几元
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最新北师大版小学数学三年级上册第八单元认识小数说课稿
最新北师大2014版小学数学三年级上册 第八单元 认识小数 说课稿 8 认识小数..........................................................................................
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苏教版三年级小数的初步认识
小数的初步认识 教学内容 教科书第87—88页例1、例2，想想做做第1—5题，“你知道吗”。 教学目标 1、使学生结合具体情境初步理解一位小数的含义，初步具有整数、自然数、小数等
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人教版三年级下册《认识小数》说课稿
《小数的初步认识》说课稿 人教版教材三年级（下册） 一、教材分析 《认识小数》是人教版三年级下册“小数的初步认识”的第一课时内容，它是在学生认识了万以内数，初步认识了分数
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2017三年级数学认识小数教案.doc（精选5篇）
认 识 小 数 教学内容：国标版三年级下册P100-101 教学目标： 1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2、通过观察
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三年级下册小数的初步认识
《小数的初步认识》教学设计 【教学目标】 1.结合具体情境和几何直观图认识小数，会读、写简单的小数。 2.经历自主探索、合作交流、观察推理的过程，了解小数的具体含义，初步感
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三年级下册《认识小数》教学设计[本站推荐]
三年级下册《认识小数》教学设计 教学内容：《人教版义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第100-101页。 教学目标： 1．理解小数部分是一位的小数的含义，能认、读、写小数
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北师大版数学三年级上册第八单元认识小数单元测试卷（四）[合集5篇]
北师大版数学三年级上册第八单元 认识小数 单元测试卷（四） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相
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北师大版小学数学三年级下册《文具店(小数的认识)》教学设计[合集]
影子工程师徒结对示范课 北师大版三年级数学下册《文具店（小数的认识）》 教学内容： 北师大版三年级数学下册第80页《文具店（小数的认识）》。 教学目标： 1、知识与技能：（1）让学生初步
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北师大版小学数学三年级下册说课稿 《小数的初步认识》（含五篇）
一、教学内容： 北师大版教材第6册第23页上的内容） 二、教材分析： 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了分数的初步认识的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的
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三年级下册《小数的初步认识》课堂实录
三年级下册《小数的初步认识》课堂实录 三年级下册《小数的初步认识》课堂实录 教学内容：课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第91-92页 教学目标： 1、结合具体内容认识小
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小数初步认识三年级数学说课稿（推荐阅读）
小数初步认识三年级数学说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的小
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三年级数学小数的初步认识知识点整理
小数由整数部分、小数部分和小数点组成。查字典数学网为大家准备了三年级数学小数的初步认识知识点希望能对大家有所帮助。三年级数学小数的初步认识知识点整理小数的各部分
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人教版三年级数学《小数的认识》教案
人教版三年级数学《小数的认识》教案 教学内容：教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题 教学目标： 1、知识与技能：结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际
