专题：部编版三年级上册语文教学设计
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部编版三年级语文上册《一块奶酪》教学设计
《一块奶酪》教学设计教学要求：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。2．正确流利有感情地朗读课文。3．在阅读、理解内容的基础上，体
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部编版三年级语文上册教学设计+反思
第一单元 1.大青树下的小学 教学要求： 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句
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部编三年级上册语文教学工作总结
部编三年级上册语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的
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部编版三年级上册语文园地八教学设计
统编教材三年级上册第八单元语文园地八教学设计【教学目标】1.通过回顾课文，进行梳理总结，交流默读的方法。2.根据形声字的特点认识和“目”有关的字词，积累识字方法。3.通过词
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部编版三年级语文上册11《一块奶酪》教学设计
三年级语文2021-2022学年度第一学期教学设计课题名称11*.一块奶酪课时1授课时间课标要求1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．有初步的独立识字能力。会运用音序检
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部编版三年级语文上册29、《掌声》教学设计
25、《掌声》教学设计【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲故事时得到了同学
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部编版三年级语文上册《24 司马光 》教学设计
24司马光一、教学目标1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个字。2.正确跟读课文，背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。4.能初步感受文言文的特点
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部编版三年级语文上册《语文园地六》教学设计
语文园地六一、教学目标1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音，形旁表义的特点。3.能说出“
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部编版小学语文三年级上册《司马光》教学设计（大全）
部编版小学语文三年级上册《司马光》教学设计【教学目标】1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．结合注释，联系上下文，理
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部编三年级上册语文教学计划
第五册语文教学计划2011——2012学年度第一学期一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课
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部编版三年级上册语文教学反思
部编版三年级上册语文教学反思一，大青树下的小学朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课
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部编版三年级上册语文教学目标
部编版三年级上册语文教学总要求 （一）识字写字 1、对学习汉字产生深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、订识常用汉字250个，会写常用汉字250个。 3、有初步的独立识字能力。会运
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部编教材三年级上册《司马光》教学设计
《司马光》教学设计 本单元的文章都是写人的。包括三篇精读文章、一篇略读文章、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。《司马光》讲述了司马光砸缸救人的故事，赞扬了他的
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部编人教版三年级上册《写日记》教学设计
《写日记》教学设计 二中附小 曹政 【教学目标】 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构。 2、能借助《习作要点提示》，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材
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部编语文三年级上册《读不完的大书》教学设计
部编语文三年级上册《读不完的大书》教学设计第一课时教学目标1会读“仅、麻”等8个字，会写“读、昆”等10个字，会写“昆虫、蚂蚁”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感
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部编版三年级语文上册《17 古诗三首》 教学设计
17古诗三首一、教学目标1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。3.能用自己的话说出诗
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部编版三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教学设计
20美丽的小兴安岭一、教学目标1.认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句
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部编版三年级语文上册《25 灰雀》教学设计
25灰雀一、教学目标1.认识“宁、棒”等21个生字，读准多音字“斗、大”，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。3.能带着问
