专题：必修一第17课解放战争
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高中历史 必修一 第17课解放战争 教学设计
第17课 解放战争 一、知识点拨 （一）知识网络 （二）历史解析 中国新民主主义革命取得胜利的原因 列宁说：“革命是不能‘制造出来’的。革命是从客观上已经成熟了的危机和历史转
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高中历史解放战争 学案 新人教版必修1
第17课 解放战争 【思维激活】 右面1955年美国《时代周刊》封面，人物是蒋介石，名字前面没有任何头衔。背景是一个国民党的士兵孤单的守望着大海，对岸是中华人民共和国的土地。
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《解放战争》读后感
《解放战争》读后感
如果要说中国共产党的诞生意味着中国即将脱离贫穷落后，忍痛挨打的旧社会局面，开创一个举世瞩目的雄伟篇章；那么解放战争的胜利，就是揭开了新中国成立的序幕， -
解放战争有感
解放战争有感
古语有云：“得民心者得天下，失民心者失天下”
观解放战争一书，对我感触最大的，我想就是这句古话了。解放战争这本书不仅全方面的撰写出了1945年到1949年这四年解放 -
《解放战争》读后感
《解放战争》读后感-解放战争在世界战争史上堪称奇迹，是不能用军事攻势来计算的，是人民的选择，人心的选择。内战初期，国民党各个方面的实力都大大超过共产党。在军事方面，国民党
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解放战争 读书笔记
《解放战争(套装上下册)》作者是王树增，由人民文学出版社出版的。它展现了中国历史上规模最大的一场战争，是一部关于一个国家如何艰难新生的历史。武器简陋、兵力不足的军队对
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《解放战争》读后感
《解放战争》读后感
军旅作家王树增创作的《解放战争》，以生动的笔墨描写和展现出抗日战争结束到新中国成立中国大地上发生的波澜壮阔的历史巨变，记录了中国共产党领导的人民 -
解放战争读后感
《解放战争》读后感
从公司将《解放战争》发到手中，出差的时候即使行李再多，也习惯将他塞进鼓鼓的行囊，断断续续终于看完。阅读过程当中有时候难免蜻蜓点水，但细细想来，最近这一 -
《解放战争》教案
“解放战争”教学设计 【学情分析】： 高一年级学生通过初中阶段的学习及影视和其他媒介的了解对解放战争的相关知识会比较熟悉，但往往零碎而不系统，且缺乏理性的分析和认识，教学
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解放战争教案
第三章第三节解放战争的胜利发展（教案二） [教学目的] 基础知识：《中国土地法大纲》；土改总路线；战略反攻；战略决战及胜利原因和意义。 思想教育：1.解放区的土改具有极大意义，是解放
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《解放战争》读后感[定稿]
《解放战争》读后感 加强党性教育，有不少方法。我觉得，浦东新区人大机关组织新老党员，读优秀书籍，写心得体会，就是一个好的方法。我想借这个机会，谈谈读《解放战争》的几点感受
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解放战争读后感
解放战争读后感（一）王树增的书，以前看过《血红雪白》，感觉相当的不错，有大局观，也有小细节，于是利用kindle买了最新的《解放战争》一书，总体感觉非常好，完全和现代军史中的《东进：苏德
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解放战争读后感
信仰，浩瀚人生中的北极星 《解放战争》是王树增的抗日、解放、朝鲜战争三部曲中的一部。《抗日战争》把我从抗战神剧中浮夸的手撕鬼子，虚假演技之中拽到了现实。而《解放战争
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高中历史 4.17 解放战争学案 新人教版必修1
解放战争 【知识拓展】 1、解放战争时期划分 战略防御阶段：1946年夏，蒋介石撕毁政协协议，国民党军队在美帝国主义的援助下先后向中原、华东、晋冀鲁豫、晋绥等解放区大举进攻，
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高中政治必修一
高一政治必修 1经济生活期末复习提纲 第一单元 第一课 1.商品的含义？用于交换的劳动产品 2.商品的基本属性？价值和使用价值。 3.货币的含义和本质？ 含义：从商品中分离出来固定
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必修一提纲（推荐）
专题一、古代中国的政治制度 一、西周的分封制和宗法制 1、分封制 ⑴含义：封邦建国 ⑵对象：①同姓王族 ②异姓功臣 ③先代王族之后 ⑶权利：诸侯在封国
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必修一教案
第一节 《走进化学科学》教案 【课程安排】一课时 【教学目标】 1. 知识与技能目标 1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化
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必修一作文
那是一次大胆的尝试 大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，使人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。 记得那一次，正是春天，我和
