专题：必修一荆轲刺秦王
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必修一荆轲刺秦王教师版（精选五篇）
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《荆轲刺秦王》 编号：Gswhywbx1---005 文华高中高一语文必修1 《荆轲刺秦王》导学案（教师版） 编制人：张恒强 审核人：聂文嘉 编制时间：2016/9/
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必修一《荆轲刺秦王》课堂实录(高一必修课堂实录)
导入： 师：同学们，今天我们来学习《战国策》当中的精彩华章《荆轲刺秦王》。自古以来，在中国燕赵大地，涌现出许多英雄豪杰，涌现出许多可歌可泣的悲壮的故事，难怪古人说“燕赵大地多
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人教版语文必修一《荆轲刺秦王》教案
荆轲刺秦王(人教版高一必修) 【教学目标】 1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。 2、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，
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高中语文必修一教案：荆轲刺秦王1
语文学习资料 三维目标 知识与技能 1、复习与《战国策》相关的文学常识。 2、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。 3、从人物的对话、动作、神
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2016-2017学年人教版必修一《荆轲刺秦王》教案(九)
荆轲刺秦王教案 【 抛砖引玉 】 ( 一 ) 首先，要引导学生复习或国至秦统一的这段历史，并适当补充与本文有关的细节。 ( 二 ) 阅读本文，可通过圈、点、划的方法，结合注解，
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人教版高中语文必修一教学设计 《荆轲刺秦王》
教学准备 教学目标 1、过程与方法： 了解课文背景，借助工具书，对照注释，初读课文 2、知识与能力： 整体感知课文，掌握文言文中重要的字、词、句解释 从人物的对话、动作、神态描写，分
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(新)人教版高中语文必修一教案：荆轲刺秦王
三维目标 知识与技能 1、复习与《战国策》相关的文学常识。 2、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。 3、从人物的对话、动作、神态描写，分析主
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《荆轲刺秦王》教案(人教版高一必修)
教学目标： 1、 掌握重点的实词、虚词、通假字和古今异义； 2、 把握荆轲整个人物形象，塑造人物的方法及对他的正确评价； 3、 背诵“易水送别”。 教学方法： 加强学生活动，让学生自
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荆轲刺秦王(教学设计)(高一必修)[范文大全]
三维目标 知识与技能：复习文学常识《战国策》，运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。 能力培养：掌握文言常用实词，通假字，古今异义词。 情感、态度与价值观：学习课文
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荆轲刺秦王(高一必修教案设计)（xiexiebang推荐）
【教学目标】 1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。 2、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。 3
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人教版高一必修《荆轲刺秦王》教案范文合集
《荆轲刺秦王》是从《战国策燕策三》中节选的.作者成功地塑造了荆轲的形象.本内容由小编跟大家分享《荆轲刺秦王》教案，欢迎大家学习与借鉴!【教学目标】1、积累文中的文言词
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【语文】《荆轲刺秦王》随堂练新人教必修一（最终定稿）
知识改变命运，学习成就未来 荆轲刺秦王 《战国策》 一：语言积累 (一)字词积累 1.选出下列词语中注音全对的一组 a.谒(yè) 濡(rú) 变徵(zhǐ) b.踞(jū) 忤(wǔ) 叱(chì
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2017-2018学年人教版必修一荆轲刺秦王(第三课时)学案
第5课 荆轲刺秦王第3课时 学案 学习小目标 1、掌握文章9——17自然段的重要字词及特殊句式的用法 2、理解文中的场面描写。 学习重点 重要词语词含义及特殊句式的用法 学习
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《荆轲刺秦王》,教案教学设计(人教版高一必修一)
《荆轲刺秦王》,教案教学设计(人教版高一必修一) 《荆轲刺秦王》教学案例(一)知识与能力积累?整合：积累文中的文言词句并进行归类整理感受?鉴赏:正确分析鉴赏荆轲这个人物
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《荆轲刺秦王》课堂实录
导入： 师：同学们，今天我们来学习《战国策》当中的精彩华章《荆轲刺秦王》。自古以来，在中国燕赵大地，涌现出许多英雄豪杰，涌现出许多可歌可泣的悲壮的故事，难怪古人说“燕赵大地多
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荆轲刺秦王剧本
荆轲刺秦王剧本 总策划：张杰 小组成员：鲍晓玲 汤佳静 李江睿 故事背景：公元前228年，秦国大将王翦破赵，俘虏赵王，进而北上，直逼燕国边界。 第一幕 临危授命 人物: 荆轲 太子丹 地点：
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荆轲刺秦王知识点
荆轲刺秦王教案gwj730708 【教学目标】一、知识与能力1、积累文中的文言词句并进行归类整理。2、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。二、过程和方法1、课前认真预习，反复诵读课
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荆轲刺秦王读书笔记
荆轲刺秦王读书笔记9篇 荆轲刺秦王读书笔记1 《荆轲刺秦王》是高一年级的第二篇文言文，这篇文章并不是写荆轲刺秦王的场面，而是写荆轲为刺秦王而准备，情节曲折，令人回味。一开始
