专题:白杨第二课时教学实录
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《白杨》第二课时教学设计
《白杨》第一课时教学设计 一、学习目标 1、学会本课六个生字词。 2、有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3、抓住重点语句,联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心
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《白杨》第二课时教学设计
【教学目的】 1、通过自读感悟、全班交流等形式,使学生理解课文内容,体会作者的思想感情。 2、体会重点词句的深刻含义,学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神。 3、有感
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《白杨》第二课时教学设计
3 《白杨》教学设计 第二课时 【学习目标】 1、抓住重点词句,联系上下文,体会爸爸的心愿。 2、运用文中的语言现象“从来„„哪儿„„哪儿„„不管„„不管„„还„„总是
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《白杨》第二课时教学设计方案
教学要求:1、理解生字新词,会用哪儿哪儿和不管不管总是造句。2、能读通课文,体会文章表达的思想感情。3、学习爸爸建设边疆,扎根边疆的崇高品质。4、学会自主学习的一些方法,养成
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《白杨》教学实录及评析
《白杨》教学实录及评析
教学过程:
一、复习旧知引疑
1.《青松》这首诗通过写景表达了作者怎样的思想感情?
2.《红梅》、《秋菊》这两首诗歌颂了红梅和秋菊的什么精神?
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《白杨 》教学实录
教学实录 (学习目标:1、学会本课生字,正确读写“戈壁,清晰,浑黄一体。高大挺秀,大伞,抚摸,介绍、边疆,陷入”等词语。2、、运用文中的语言现象“从来„„哪儿·····哪儿···不
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3《白杨》第二课时
第二课时
一、抓住“沉思”导入新课
今天,我们接着来学习《白杨》这篇课文。请同学们想想“沉思”是什么意思?快速浏览课文,请找一找“沉思”这个词在课文中出现了几次?用“Δ” -
白杨礼赞第二课时
《白杨礼赞》教学设计(第二课时) 23中徐剑 一、 目标概说 1、 教学目标 (1)了解白杨树的特征,理解白杨树的象征意义,学习本文象征手法。练习背诵课文6-8自然段。 (2)通过诵读体味情
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《白杨》第二课时教学设计(五篇模版)
《白杨》第二课时教学设计作为一位杰出的教职工,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的《白杨
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《白杨礼赞》第二课时教学设计
《白杨礼赞》第二课时教学设计 教学目标 1. 赏析关键词,感悟白杨树的不平凡。 2. 进一步理解白杨树象征意义,感受中华儿女正直、质朴、坚强不屈、力求上进的精神意志。 教学
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3.白杨教学设计第二课时
3.白杨教学设计第二课时 教学目标: 1. 学会本课生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、边疆、陷入”等词语。 2. 有感情朗读课文,背诵指定段落。 3. 了
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白杨第二课时教学设计及反思
白杨 第二课时 教学目标: 1.抓住重点语句,联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿。 2.体会借物喻人的写作特点。 教学重点与难点: 通过白杨的外在特点感悟其内在的品质。 体会
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《白杨》第二课时教学设计二
教学目的: 1、了解课文内容,体会自己感兴趣的部分,并加以理解。 2、讨论交流,敢于发表自己的见解。 3、有感情地朗读课文。 4、激发学生对边疆建设者的崇敬之情,学习他们的崇
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白杨第二课时的教学设计
【教学目标】1、以听、说、读、写的方式感知课文的内容和语言文字,整体把握白杨树的形象美和精神美。2、在审美感知的基础上,理解白杨树与建设者形象美的实质,初步养成自然美与
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《开国大典》第二课时教学实录
《开国大典》第二课时教学实录 一、回顾复习,引出新课。 师:同学们,这节课我们接着学习第26课—— 生:《开国大典》 师:上节课,老师已经跟大家学习了生字词,同学们掌握了吗?请同学们
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《观潮》第二课时教学实录
《观潮》第二课时教学实录之一 严萍 师:同学们,上节课我们初步学习了《观潮》这一课,了解到江潮还没有来,江面很平静,可是海塘大堤上早已是人山人海,人们等啊!盼啊!直到午后一点左
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第八次第二课时教学实录
《第八次》第二课时教学设计 教学目标: 1、感悟课文,弄懂布鲁斯成功的原因,领悟课文所寓含的道理,从而引导学生正确对待挫折。 2、练习有感情的朗读课文,能通过朗读感悟课文。 3
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《第八次》第二课时教学实录
《第八次》第二课时教学实录 执教:无为县开城中心小学 张修忠 点评:孙友根 【教材简介】 本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵