专题：变异和进化教学设计
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《染色体变异》教学设计
《染色体变异》 教案 一、素质教育的目标 （一）知识教学 1．说出染色体结构变异的基本类型。 2．理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念。 3．理解单倍体以及多倍体的特点、形
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进化理论教学设计（精选5篇）
教学设计方案 课题：现代生物进化理论简介 设计思想： 1、设计主线：以事实、数据为出发点逐步认识和理解现代生物进化理论。在此过程中及时渗透唯物主义认识论的教育；培养学生实事
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2.5.2 染色体变异教学设计
第五章 基因突变及其他变异教学设计主备人: 邬前希 2011年4月 2.5.2染色体变异 【内容与解析】 本节课要学的内容染色体变异指的是染色体结构变异和染色体数目变异，其核心
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遗传与变异教学设计
遗传与变异教学设计 一、教学目标 1、知识目标∶正确表述性状、相对性状、遗传、变异等现象； 2、能力目标∶通过猜谜语、欣赏漫画等活动，培养学生分析、识图能力；能举例说出动
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生物的多样性和进化(教学设计)
生物的多样性和进化 一、教学目标 1 举例说明生物具有多样性和统一性。 2 按照进化论的观点，尝试解释生物界的多样性和统一性。 3 学会将有关的生物学知识综合起来考虑有
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生物的进化历程教学设计
《生物的进化历程》教学设计 冷琴花 教学目标： （1）概述生物进化的主要历程。 （2）举例说出研究生物进化的方法。 （3）例举生物进化的证据。 教学重、难点： 概述生物进化的主要历程。
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《生物的变异现象》教学设计
《生物的变异现象》教学设计 1．知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。 2．了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传变异。 3．能对同一种类的动植物外形特征的差异性进行
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《生物的变异现象》教学设计
《生物的变异现象》教学设计 《生物的变异现象》教学设计 曾宝俊格致工作坊 本课是苏教版小学《科学》六年级上册“遗传与变异”单元的第2课。在色彩斑斓的生物界中，遗传和变
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第二节__变异__教学设计（共五篇）
第二节 变异 教学设计 一、教学设计思路 生物的性状是由基因控制，并受环境影响的。在教学过程中，要注意对基因和环境的关系进行分析，使学生明确环境的影响是有限的，不能遗传的。
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2.5.2 染色体变异教学设计5篇范文
第六章 从杂交育种到基因工程教学设计主备人: 邬前希 2011年4月 2.6.1 杂交育种与诱变育种 【内容与解析】 本节课要学的内容杂交育种与诱变育种，杂交育种与诱变育种指的
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遗传和变异教学设计（小编推荐）
高一生物《基因突变》教学设计方案 学校：化隆四中 生物教师：李玉辉 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 本节是人教版普通高中标准实验教科
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《染色体变异》复习课教学设计
《染色体变异》复习课教学设计 徐 鹍（深圳市育才中学） 本节课程是人教版必修 2 《遗传与进化》第五章第 2 节染色体变异，引起生物变异的原因除了基因突变和基因重组外，还有染色
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2.5.2 染色体变异教学设计[5篇材料]
第五章 基因突变及其他变异教学设计2.5.2.1 染色体变异（一） 【内容与解析】 本节课要学的内容染色体变异指的是染色体结构变异和染色体数目变异，其核心是染色体数目的变异和
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2 染色体变异 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、说出染色体的结构变异的基本类型。 2、说出染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念。 3、说出多倍体的特点、形成原因及其在育种上的意义。 4、
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高二生物《染色体变异》教学设计5篇
高中生物辅导网http://www.xiexiebang.com 《染色体变异》教学设计 高二级 教学目标 一、课标要求 1、染色体结构变异的四种类型（B．识记）。 2、染色体组、单倍体、二倍体和多倍
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染色体变异第1课时教学设计
《染色体变异》（第1课时）教学设计 一、教学分析 1、教材分析 “染色体变异”是生物必修二（人教版）第五章第二节的内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及到染色
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公开课《染色体变异》一轮复习教学设计
《染色体变异》一轮复习教学设计 南宁41中 韦春娥 【复习重难点】 重点：染色体组，单倍体、二倍体、多倍体 难点：染色体结构变异和基因突变的区别，染色体组，单倍体、二倍体、多倍
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第一章第二节生物的变异 教学设计
第一章第二节生物的变异 教学设计 教学目标 1．在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。 2．通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的
