专题：八音之乐教学实录
-
八音之乐教案
八音之乐 教学内容：八音 教学目标：1、介绍八音的材质和常见乐，使学生从整体上认识中国民间乐器。 2、通过对八音的介绍及对乐器音色的聆听，使学生能够正确对乐器分类、并准确辨
-
《八音之乐》教学设计二.doc
《八音之乐》教学设计 （第1课时） 一、教学内容： 1、介绍中国民间乐器。 2、音乐故事：楚汉相争。 3、音乐欣赏：《姑苏行》《光明行》《十六版》。 二、教学目标： 1、介绍八音乐器，使
-
八音之乐教学设计[推荐5篇]
《八音之乐》教学设计 创新中学 崔仰智 第二课时 教学内容： 1．了解八音的种类及相应的乐器。 2．欣赏《二泉映月》。教学目标： 一．情感态度价值观 能够积极感受、体验民族乐器的
-
《八音之乐》教学设计 2
《八音和鸣》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 1. 本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。 2. 音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器，音乐表现上听
-
八音之乐完整版教案
《八音之乐》案例 周村二中 寇 宁 一、教学目标： 1. 介绍八音乐器，使学生从整体上认识中国民间乐器，了解它们的音色及演奏方法。 2. 欣赏《十面埋伏》重要乐段。能感受乐曲《
-
《八音之乐》教学设计[共五篇]
《八音之乐》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 1. 本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。 2. 音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器，音乐表现上听
-
《八音之乐》第一课时（精选五篇）
《八音之乐》第一课时 【教学意图】 这一单元与其年级下册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民族乐器及器乐音乐而设立的。在“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲《十面埋伏
-
八音之乐教案设计（优秀范文5篇）
人教版 八年级音乐 第三单元《八音之乐》教学设计 政和县铁山中学 谢丽梅 *** 学生学习情况分析 ：八年级的学生已经初步具备聆听音乐、欣赏音乐、理解音乐作品的能
-
初中音乐教案《八音之乐》（五篇模版）
姓名：马廷俊 临洮县中铺中学 初中音乐1班 人教版八年级上册第三单元第一课《八音之乐》 2013.9.19 教学内容： 1.介绍八音乐器的分类法与中国民间乐器。 2、音乐故事：楚汉相争
-
第三单元八音之乐教学设计张洁5篇
第三单元《八音之乐》 【课题】人教版八年级音乐课本上册第三单元《八音之乐》 陕西省杨凌区揉谷中学：张洁 【教材分析】：这一单元与七年级下册中的“华夏古韵”相呼应,是为学
-
教学之乐
教学之乐一、课堂上的兴趣兴趣以需要为基础，需要可分为精神需要和物质需要。然而，兴趣主要中精神需要（如对科学、文化知识等）相关。也就是说，兴趣关乎人的心理活动和精神满足。一
-
八音钟教学设计
教学目标： [德育目标]：在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣，更加热爱音乐。 [智育目标]：在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造良好形象的作用。
-
《八音和鸣》教学设计
《八音和鸣》教学设计 城关中学李芳芳 教学目标： 1、情感态度与价值观: 通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中华民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义;
-
八音和鸣范文合集
八音和鸣 教学目标 1、知识与技能：了解何为“八音”，民族乐队的乐器分组及其音色特点。通过欣赏《空山鸟语》、《阳春白雪》感受琵琶、二胡的音色及丰富的表现力，初步了解民族
-
论文 识字教学之乐
识字教学之乐 江西省九江市九江小学 胡玲 汉字是中华文化的载体。对于中国人来说，掌握汉字是学习语文的起点，也是学习其他课程和日后发展的基础。小学是学生进行识字的重要时
-
八音和鸣教学案例[五篇模版]
《八音和鸣》教学案例 教学目标： 1.学生结合初听、分段欣赏、复听二胡曲《江河水》，对二胡的表现有一定的认识和了解。 教学重点：运用多媒体教学手段和现场演奏教学方式，引导学
-
读书之乐
读书之乐
诗人狄金森有一首诗“没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样—把人带往远方。/这条路最穷的人也能走/不必为通行税伤神—这是何等节俭的 -
读书之乐（本站推荐）
读书之乐
从小，我就与书为伴。连环画，注音读物，文学名着一本本图书陆续走进我的生活，扩大了我的视野，提高了我的写作水平，增进了我的文化修养，陶冶了我的情操读书，给我带来了无数的
