专题：班主任的点滴做法
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班主任的点滴做法-班主任工作经验[大全]
班主任的点滴做法文/金星 陈静首先非常感谢领导给我这次机会！从接到任务的那一刻起，我感到很惶恐，也深感惭愧。我苦思冥想，总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自
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班主任点滴
班 级 工 作 点 滴我是一个新接任班主任，虽然曾经担任过班主任工作，现在又担当这一工作深感自己是一个新手，经验欠缺。在观念上在方法上不能适应工作需要，不能出色胜任这一工作，
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识字教学生活化——点滴做法
识字教学生活化 ——点滴做法 在语文教学中，识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。《语文课程标准》虽然降低了一、二学段的识字量，但是在识字教学中，往往占用了课
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思品课点滴做法
在教学过程中需将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极体验和感知，通过道德践行促进思想品德的形成。 《思想品德课程标
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班级管理的点滴做法[大全]
时光匆匆，半学期即将过去。回首走过的路，感慨万千。几多忧愁，几多心酸。。。。今年我担任的是初三语文和班主任工作。由于教师工作的特殊性，虽然已对教材熟悉的我，仍感觉心有余力
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学困生转化的点滴做法
学困生转化的点滴做法 讷河一中 姜靖 学困生是学校中的一个特殊的群体。人们习惯于把学困生分为两种：思想品德、行为习惯差；学习成绩差。若兼而有之，则称为双差生。这些人在
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廉政文化进校园的点滴做法
廉政文化进校园的点滴做法廉政文化进校园是我党在新形势下，加强党风廉政建设的重要举措。通过这一活动，从源头上加强廉政思想的渗透，培养未来合格公民，从而促进国家的长治久安，推
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班主任工作的点滴做法认和识-班主任工作经验5篇
班主任工作的点滴做法认和识文/文义进班主任只要做个有心人，教育无处不在，无时不在，班集体建设就在这点点滴滴之中。我做班主任工作，主要从“心”、“时”、“理”三个字入手的
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班主任工作方法点滴（定稿）
班主任工作方法点滴水与卵石 有一则寓言说：水对卵石来说是力量的象征。卵石是坚硬的，可是在水的冲击下，只能按照水的意愿变成一幅圆滑的样子。只有这样，水流过卵石的身子才觉得
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班主任体会点滴
班主任工作点滴体会
班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且新课程、新形势下的班主任是越来越难当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必 -
班主任工作经验点滴
班主任工作经验点滴 在小学教育的田园里已工作了近三十年，担任了几年的班主任。深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位小学的班主任更是不易。在这
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班主任工作点滴
班主任工作点滴班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思， 多了解，多观察，多动脑。我从教工作二十年，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生
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班主任工作经验点滴
班主任工作经验点滴 我做班主任自始至终心中一直有这样的信念：言传身教，认真负责，掌握技巧，做一名学生喜欢的好班主任。 （一）班主任就得敬业、 精业 、勤业 班主任与学生接触的机
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班主任工作点滴
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。作为一名年轻的
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班主任工作经验点滴
班主任工作经验点滴
记得孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在教学工作中，常常听见有的学生说，老师都没有做到，还要我 -
班主任工作点滴
班主任工作点滴
毛静
班主任的工作是一项非常烦锁的工作，面对的是纯真、无瑕的心灵，面对的是多变的内心世界，班主任如何才能深入学生、了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢 -
班主任工作点滴
班主任工作点滴一、做学生成长的导师
一个优秀的班主任不仅要拥有广博的知识和应用能力，还应该具有明亮的教育智慧，关注学生的内心世界、深层的精神生活；关注他的苦与乐，做学生 -
班主任工作经验点滴
班主任工作经验点滴一、指导方针每当开学初，按照学校提出的总要求，及时向同学们贯彻宣讲，着重讲重要性，必要性，明确提出这要作为本学期我们班级的指导方针，再提出具体要求。二、几
