专题：班主任个案九年级
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班主任工作个案
班主任工作个案 陈淑芳 我班有个学生叫李涛。刚转到我们班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也
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班主任个案分析
班主任个案分析 金沙江路小学 徐蓓 基本情况： 杨阅晨同学好动、自控力极差，性格外向又有自卑感。朋友较少，作业经常不能独立完成。上课如果老师不叫从不发言，注意力不够集中，经常
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班主任个案分析
二年级（1）班班主任工作案例分析（1） 一、主要行为： 刘浩宇同学上课不爱听讲，总摆弄着东西，教师批评只能安静的认真听讲几分钟，又摆弄起来，平时会拉女孩小辫，打别人，其妈妈说该生在家，总不
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班主任个案分析
班主任个案分析 ——关爱留守学生 王格，上课时，她时常发呆，伏案无语，看起来灵巧活泼，内心流露出的却是消极低沉；头脑灵活，书写漂亮的她，作业总是不依时上交，且成绩不断下滑；本应活泼的
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班主任个案分析材料文档
班主任个案分析材料 培蕾小学吕学安 2011年7月28日 班主任个案分析 个案材料： 孙凯同学是独生子，个性突出张扬、好斗呈强，脾气暴躁，对周围同学常常报着敌意的态度。因为他个
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班主任工作个案分析材料(2009~2010学年度)
爱，在于坚持 ——班主任个案分析 （2008~2009学年度） 班主任工作是一项艰苦细致的工作，需要我们付出大量的心血和汗水。班主任对学生的爱，体现于坚持不懈的教育之中。 一、学生个
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班主任个案分析（5篇模版）
关于吴丽君同学的个案分析 一、个案基本情况： 姓名：吴丽君；性别：女；年龄：15岁；班级：202 二、问题行为概述： 该生行为规范极差，进入初中以来，迟到、早退，上课打闹，各方面表现极差，尤其语文
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班主任工作总结个案分析
班主任工作经验总结及个案分析 自今年七月份参加教育教学工作以来，一直担任班主任工作。作为一名新老师，学校给予我这么艰巨的任务，我意识到我必须以高度的责任感和强烈的事业
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班主任工作个案分析
班主任工作个案分析 春风化雨 滋润心田 ——对离异家庭孩子个案教育的思考 这学期刚开学，班里发生一起令人意想不到的事：一天下午放了学，一个平时很听话的学生周亮突然跑到办公
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班主任工作个案分析
班主任工作个案分析1 东至县官港高级职业中学 汪年生 五十七名学生，五十七种性格，他们都是有思想、有情感、有自尊的。作为一位班主任，要做好班级管理和转变学生思想，培养他们
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班主任辅导个案记录
班主任辅导个案记录 一、学生基本情况 姓名：董仕雨 年龄：7岁 父母情况：离异 二、孩子主要的表现： 孩子一直由爷爷奶奶抚养，而她的爷爷十分娇惯她，所以孩子表现得十分娇气，不能受
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班主任教育个案1
班主任教育个案 万贤玉 ————转变一名后进生与培养一名优等生同样重要 “后进生”问题的研究是教育科学，尤其是教学论的重要的实践课题与理论课题之一。这个课题的解决取
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班主任个案分析5则范文
班主任个案分析 学生基本情况： 彭同学，男，今年15岁，是我班一名较特殊的学生，表现在： 第一，性格内向，不愿与老师、同学打交道，孤僻，很消极，甚至有些叛逆。 第二，学习态度较差，纪律不严，经常
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2011.1.10班主任教育个案
班主任教育个案
我自从接管一（4）班，心情一直很不好，因为那是行为习惯在年级组属于最差的班。全班男孩子就像一盘散沙，懒懒散散，毫无纪律性可言，而且学习习惯也很糟糕。在这个班级里 -
班主任个案分析材料（5篇模版）
班主任个案分析材料
一、个案基本情况：
李志鹏自制力不强，学习成绩比较差。在我的语文课上在下面搞小动作。我把他教到教室外，我在他的书桌内发现扑克牌。对待学习的态度极其不 -
班主任工作个案（共5篇）
初中班主任工作案例“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要力量——班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作
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袁晶晶 班主任德育教育个案
走进学生，能够发现更真实的他们 ——信任建立在班主任管理工作中的重要性 高一 袁晶晶 众所周知，班主任的管理工作在班级管理中起到决定性的作用，同时如何让管理得以有效地的
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班主任工作个案分析三
班主任工作个案分析三 ------一位特别学生的转变 一、背景分析 陈华生同学是独生子，个性张扬、好斗呈强、脾气暴躁，对周围同学常常报着敌意的态度。因为他个头较大，又很壮实，同
