专题：班主任角色的再认识
-
现代中小学校长角色的再认识
现代中小学校长角色的再认识 校长能否成功地扮演自己的角色，处理好角色冲突问题，对做好学校重大决策、促进学校健康发展等方面有着重要影响。在不断深化教育改革、强力推进素
-
班主任工作方法的再认识
班主任工作方法小结 班主任工作可以用两个字来概括，那就是：“繁”、“琐”。那么，如何做好班主任工作呢？我认为：班主任工作要做到四个字：“爱”、“勤”、“抓”、“引”。 一、爱
-
再认识素质教育
再认识素质教育 在新世纪2013年9月9日，总书记在乌兹别克斯坦进行国际访问发表的“给教师最亲切的慰问”让我作为一名普通的乡村教师感慨万分，在感动之余，我再次感受到一名人
-
分数再认识
分数的再认识 教学目标： 1、结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程。 2、认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数。 3、积极参与数学活动，对分数知识充
-
分数再认识范文合集
教学目标：1、使学生结合具体情景进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体，平均分成若干份每份可以用几分之一来表示。 2、进一步理解分数的意义，在具体的情景中体会“标准”
-
教师职业再认识
教师职业再认识官桥小学易庭富______学习抗震救灾英雄教师事迹心得体会5月12日，四川汶川发生8.0级特大地震。在这场突如其来的大地震中，涌现出许许多多可歌可泣的舍己救人的感
-
朝鲜战争再认识
朝鲜战争再认识 提起“朝鲜战争”，总有一种刻板印象。往往脱离不了中学教材里那几句简单粗鄙的结论，简化为一场社会主义中国同美帝国主义之间的一场侵略与反侵略，正义与邪恶之
-
班主任的角色浅析
班主任的角色浅析
在教学过程中，一个班级就是一个教学平台，在这个平台上，班主任作为一个班级的主心骨，同时充当了几种角色。充分认识者几种角色的作用、特点，是搞好班主任工作的 -
班主任角色至关重要（模版）
班主任角色至关重要
听了这一堂课，虽然只有短短的十几分钟，但是让我有感而发，想到了我的学习生涯。
我是一位新任班主任，第一次带班，没有经验，但是从我的亲身经历，我知道班主任的角 -
班主任的角色
班主任是什么？我当了三十多年的班主任，体会是，班主任是中国最小的主任，有事责任最大的主任，还是学校最苦的岗位。
班主任应该具备哪些素质？我的看法是一个字——能。
能做学生的朋 -
班主任角色谈
班主任角色谈随着学校教育活动的多样性和丰富性，班主任在学校中担当的角色也越来越多。班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责，树立“多角色意识”，加强自
-
班主任的角色
浅谈班主任的角色意识 有人说： “班主任工作是个筐，什么内容都要往里装！”事实也的确如此，班主任的责任似乎无限大，因为他什么都要管而且必须管好。因此,很多班主任老是觉得自
-
班主任角色谈
《一份特别教案》读后感：
当代班主任
新华西路小学梁霞
在暑假期间看了《一份特别教案》这本书颇有收获，当一名班主任是全面能力的考核，当好一名班主任更是一名艺术。班主任是 -
班主任培训心得：对班主任工作的再认识
班主任培训心得：对班主任工作的再认识 班主任培训心得：对班主任工作的再认识 一：班主任 从古代看教师是“授业解惑”的人，从现代教育观念来说，教师是陪着孩子们一起长大的人，虽然
-
素质教育的再认识
素质教育的再认识——参加泸州市《义务教育课程标准（2011版）》教师培训有感古蔺县二郎小学校雷飞本人有幸参加了泸州市教育局组织的为期两天的《义务课程标准2011版》教师培训
-
机关文字工作再认识
如何认识机关文字工作？这是一个老生常谈的问题。有的机关文字工作者说，机关文字工作不是人干的活，机关文字工作者干的不是人活。有的分管机关文字工作的领导说，机关文字工作一般
-
分数的再认识
五年级下册《分数的再认识》教案设计与反思 教学内容：北师大版小学数学五年级上册34---35分数的再认识。 教学目标：1．在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的
-
Z分数再认识
解决问题练习题 1、 科学家研究表明，10000平方米的森林在生长季节每周可吸收6.3t的二氧化碳。森林公园有50000平方米的森林，8月份这片森林一共可以吸收多少吨二氧化碳？2、 在一
