专题：班主任考核材料怎么写
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班主任考核材料
关于某同志担任班主任工作的 考 核 材 料 同志任职以来，多年担任班主任工作，具有强烈的责任心和高度的责任感，严于树德、为人师表，认真学习教育理论，不断提高自己的综
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班主任考核
贺站小学班主任考核细则为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性
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班主任考核材料
班主任考核材料
新安县南李村镇花沟小学李保利同志在2006年8月至今一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，能经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和 -
班主任考核通知
芷村镇中心学校通知 校办发（2010—2011）6号 关于做好2009—2010学年度班主任工作考核的通知 镇属各村委会小学（幼儿园）： 为充分调动班主任工作的积极性，实现劳酬对应；，激励先进，鞭
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班主任考核细则
班主任考核细则
1班主任每天早晚考勤 ，早6点50以后到校。晚3点55之前离校者。扣1分
2班内学生有明显违纪现象（偷窃、打架、喝酒.抽烟。私自上网吧。损坏公物等）每次扣2分。
3每 -
班主任考核方案（本站推荐）
班主任考核方案为发挥班主任在班级教育管理中的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，引导班主任深入学习提高，促进班主任的个性发展，肯定班主任工
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班主任考核细则
2013~2014学年度仁寿小学班主任考核细则仁寿小学
2013年9月2013~2014学年度仁寿小学班主任
考核细则
(试行稿)
为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥 -
班主任考核细则
班主任考核细则
考核目的：
为了笃实发挥好班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、 -
班主任考核细则(讨论稿)
临河中心小学班级常规考核细则(试行)
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，全面提升我校 -
班主任考核方案
化作中心校2011——2012第二学期班主任考核方案
一、指导思想
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度 -
班主任考核方案
为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，特制定本方案。 一、量化细则： （100分） 1、在学生正常上课期间，班主任每天早上到班级
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班主任考核工作计划
班主任考核工作计划1一、指导思想：班主任是班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。班主
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班主任年度考核工作总结
班主任年度考核工作总结一、捕捉教育契机，思想工作细致入微四年级孩子处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶段学生可塑性大、模拟性强、思想波动比较大，所以“抓稳定”是班主任
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班主任考核细则
（二）、班主任管理考核津贴（240*寄宿班数*5+180*非寄宿班数*5） 班主任津贴考核分为基础性津贴、工作量津贴和常规考核性津贴（包括专项加分），三项考核得分总和作为评选优秀班主任和班
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班主任考核1大全
班主任工作量化考核实施细则 班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环
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班主任考核评语
班主任考核评语 班主任考核评语1 1、该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，在学
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班主任工作考核材料[本站推荐]
班 主 任 工 作 考 核 材 料单位（盖章）：睢县潮庄镇二中
2012年 10月26日睢县潮庄镇二中徐照春同志在2002年8月至2012年10月期间一直担任班主任工作。
在担任班主任工作期间，该同 -
班主任考核工作总结
去年九月,我接任六(8)班主任，班主任，是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的
