专题：辩证声母f和h教案
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声母h教案
声母h教案 教学目标: 1.学会h，认清形,发音准确,能正确书写. 2.继续学习拼读音节的方法,熟练掌握声母h与单韵母相拼组成的音节及四声. 3.培养观察图画，说清图意的能力 4.培养准
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普通话声母F和H对比练习(词语,绕口令)
1．读准下面的词语 （1）f——h 返航发挥fāhuī fǎnháng 防护fánghù 防旱fánghàn 飞花fēihuā 绯红fēihóng 肥厚féihòu 分化fēnhuà 奉还fènghuán 符合fúhé 附和
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f h 绕口令
风吹灰飞， 灰飞花上花堆灰， 风吹花灰灰飞去， 灰在风里飞又飞 红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰。 红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰！ 化肥会挥发 黑化肥发灰， 灰化肥发黑 黑化肥发灰
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教学声母m、f以及拼音。
教学目标：教学声母m、f以及拼音。 教学过程： 一、复习检查。 1、卡片认读b、p。（集体练，个别读）2、拼读bá、pá及四声。二、教学声母m。1、看图说话引出m。 “摸”的声母是m
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学习声母gk h及拼读（五篇模版）
声母ｇk h 一、活动目标： 1、学习声母g k h ,能读准音认清形。 2、声母g k h在四线格中的书写,并能正确书写。 3、能借用所学拼音g k h 与生活环境发生联系，培养幼儿的想象力。
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声母f的教学设计（5篇）
认 识 f 教学目标 1．学会声母“f”，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学会声母“f”和单韵母“o”拼读音节的方法。 教学难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。 教学过程
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声母教案
一、声母的发音技巧 普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成，声母是音节的开头部分，传统的名词叫“字头”。声母由辅音充当，而辅音的特点是时程短（除擦音外f、h、x、sh、s
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声母教案
教学内容：普通话声母 教学目标：1、掌握普通话21个声母的发音要领 2、念准每个声母的本音和呼读音 3、了解本地方言语音与普通话语音中声母的对应关系。 课时安排：5课时 第一课
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声母(教案)
第一章 声母 教学目的和要求： 讲授普通话辅音的基本知识和声母的发音，要求学生能够正确地发好各类声母，并纠正方音，能为说好普通话打好基础。 教学重点： 辅音的特点；辅音的发音和
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声母z和 z h的教学反思（合集5篇）
声母z和 z h的教学反思 考虑到一年级的学生年龄小，接受能力有限，本节课的目标设置较为简单。学会声母z和zh整体认读音节zi和zhi，会读zi和zhi的四声。会正确书写z和z h。在这一
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第三单元 声母b p m f
第三单元：声母b p m f 第一课时： （开场）小朋友们好，欢迎大家来到今天的神奇语文课堂。上课之前老师要教大家一个课前的好习惯，那今天老师要教给大家的好习惯是什么呢？先听老师说一
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普通话练习：h与f的区分
f和h交错练习: f——h 发挥fā huī 返航fǎn háng 防护fáng hù防旱fáng hàn 飞花fēi huā绯红fēi hóng 肥厚fãi hòu 分化fēn huà 奉还fâng huán 符合fú h
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6B UNIT 3 ASKING THE WAYE F G H教案（合集5篇）
5. 了解字母组合ou在单词中的读音。 单元教学重点 单元教学难点 比较熟练使用所学句型进行问路和指路。 说明：字体统一设置为宋体小四号，1.5倍行距。页面设置为a4纸，页边距上下
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声母b p m f的教学反思:
从《b p m f》开始刚入学的孩子就要正式接触“两拼音”，“两拼法”了，声母b p m f的教学反思:。学生只有愉快地学好了这一课，才会逐渐掌握“两拼法”以至达到熟练的程度，才会为
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声母bp教案
教学目标： 1、学会 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3、学会带声调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。4、初步学会读轻声
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汉语拼音声母教案
汉语拼音（声母）教案 3、 b p m f 教学目标： 1、学会 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3、学会带声调拼读音节及b p m f与单韵
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dt声母教案
dt教案 教学目标： 1学会两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2学会两个声母与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。 二教学准备： 字母卡、课件、展示用四线三格 三教学过程： 开门见山，
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《声母jqx教案》
《声母j、q、x》教案 授课教师：江华小学 春草 【教学目标】知识与技能 1、 学会j、q、x,读准音，认清形，正确书写。 2、 初步掌握ü上两点省写规则。 3、 学会j、q、x与单韵母拼
