专题：船长第二课时苏教版
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船长第二课时
7、船长 学习目标： 1、学会本课生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。 2．通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为
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船长第二课时教案
【教学目标】 1、阅读课文，了解在船长沉着冷静的指挥下旅客和船员安全脱险的经过，感受船长临危不惧，忠于职守的英雄魅力。 2、读中思考，理解“伟大的灵魂”、“黑色的雕像”等词
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《船长》第二课时教案
《船长》第二课时教案 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读中思考，理解“伟大的灵魂”、“黑色的雕像”等词句的含义。 3、联系课文内容，重点理解文中的几
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《船长》第二课时教学设计
《船长》第二课时教学设计 《船长》第二课时教学设计1 教材分析：本课是苏教版六年级语文上册第六课，这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼
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《船长》教学设计(第二课时)
《船长》教学设计（第二课时） 西照川镇中心学校周青叶 [教学目标] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。根据时间适当落实部分背诵内容。 2、联系课文内容，理解课后练习4中的
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船长第二课时教案[5篇]
一、复习检查指名说说课文大意。(板书：遇险自救牺牲)二、精读训练 长第二课时教案推荐1．谈话引出课文最后一个自然段。哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答)出示：哈尔威
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《船长》第二课时的教学设计
《船长》第二课时的教学设计 教材分析： 本课是苏教版六年级语文上册第六课，这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”
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《船长》(第二课时)教学设计五篇范文
一 、 找出文眼 ，切入主题 1. 英雄有着惊天地泣鬼神的胸怀和业绩，有着铮铮铁骨和不怕献身的精神。在我们心中像一座丰碑，谁来告诉老师，你们心目中崇拜的英雄是谁呢？ 2. 出示船长
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船长第一课时
7、船长 序 号： 上课时间： 教学内容：《船长》 教学目标： 1、学会本课生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。 2．通过朗读课文和背诵课文片断的训
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苏教二册 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计
苏教二册 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计 一、谈话导入 今天我们继续学习《蚂蚁和蝈蝈》读课题。二、学习第一段 1、投影图片，请小朋友仔细观察看看图上画的是什么季节？你从
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船长(第二课时)教学设计（5篇范例）
《船长》教学设计 教材分析： 本文节选自法国著名作家雨果先生的短篇小说《船长》。小说叙写了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定
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苏教2001版三上《荷花》第二课时教学设计[精选五篇]
荷花 教材分析 《荷花》是一篇看图学文，是叶圣陶先生的作品。课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和“我”看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，这对于三年级
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何迎霞《船长》第二课时教学设计[范文]
何迎霞《船长》第二时教学设计 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：99 武进区坂上小学 何迎霞 教学要求： 1、通过朗读、感悟文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己
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何迎霞《船长》第二课时教学设计
何迎霞《船长》第二课时教学设计 fontsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：99 武进区坂上小学 何迎霞 教学要求： 1、通过朗读、感悟课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守
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《船长》教学设计(第二课时)-word文档资料（合集五篇）
《船长》教学设计（第二课时） 教学目标： 通过朗读课文，抓住哈尔威船长下达的四道命令，让学生感受体会船长忠于职守、舍己救人的精神，使学生经受一次精神上的洗礼。 教学过程： 一、
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《船长》教学案设计
《19 船长》 教材简析： 《船长》语文s版六年级下册第四单元的一篇略读课文。选自法国著名作家雨果的同名短篇小说。主要讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船
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7《船长》教学案
2017—2018学年第一学期 句容市崇明片六年级语文教（学）案 7.船长 主备人：唐江兵 主备研讨人：陈国胜 洪文杰 陈莉 审核人：吉玮 个案修改人： 个案修改审核人： 审核时间： 【教材分析
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第二课时整式教学案
第二课时整式教学案 一：【知识梳理】 1.整式有关概念 （1）单项式：只含有 的积的代数式叫做单项式。单项式中____________叫做这个单项式的系数；单项式中____________叫做这个单
