专题：乘除法两步计算

  • 乘除法两步计算应用题的教学设计

    时间：2019-05-12 18:17:05 作者：会员上传

    乘除法两步计算应用题 教 学 设 计 河南省新野县溧河铺镇田口学校 王 玲 教学内容： 二年级数学下册教科书第59页例4和练习十三的第1、2题。 教学目标： 1、 知识与技能目标： （1）

  • 用乘除法两步计算解决问题教学设计

    时间：2019-05-12 17:13:46 作者：会员上传

    教学后记： 当上完这节课以后，我陷入了沉思。通过课堂的反馈，我知道这一课时掌握了重点内容的只有半数学生。原因何在？我反思，失败的原因有以下几点：1.课前的口算设计不当，作为课前

  • 《用乘除法两步计算解决问题》教学反思

    时间：2019-05-15 11:04:23 作者：会员上传

    乘除法两步计算解决问题是二年级下学期的重点也是一个难点，所以学生学习起来比较困难，在本册的第二单元和第四单元都涉及到了这方面的内容，我认为解决这一类型的应用题，首先要让

  • 《乘除法两步应用题》教学设计

    时间：2019-05-15 11:56:05 作者：会员上传

    教学内容：教科书第59页例4教学目标：使学生学会运用乘除法两步计算解决问题，培养学生观察、操作和分析的能力。教学过程：一、复习：1.口算：5×7= 45÷9= 63÷7= 18÷9=32÷4= 56÷7=

  • 乘加乘减两步计算应用题（大全）

    时间：2019-05-12 12:17:31 作者：会员上传

    乘加乘减两步计算应用题
    一、情境导入提出问题
    1、从图中你知道了哪些数学信息？（分组梳理信息）二、探求新知解决问题
    1、课本第一个红的：旅游团一共有多少人？（乘加）
    总人数 = 已分

  • 除法两步计算解决问题反思（最终版）

    时间：2019-05-15 08:00:59 作者：会员上传

    《除法两步计算解决问题》课后反思
    东王女学校：王栋林
    本节课是在学生学习用除法计算解决简单的实际问题的基础上进行教学的。通过学习让学生初步理解用乘法和除法两步计算实

  • 《 乘除法计算》教学设计

    时间：2019-05-12 22:05:04 作者：会员上传

    《 乘除法计算》教学设计 教学目标： 1、在口算、推算、巧算、笔算、估算等方法的融合渗透中复习用一位数乘与除、两步计算式题。 2、养成整体观题、仔细审题、自检结果的良好

  • 乘除法简便计算(教案)（精选五篇）

    时间：2019-05-12 23:10:40 作者：会员上传

    乘除法简便计算教案 ①运用积不变、商不变性质可使计算简化 720.25 3.62.5 ②运用乘法结合律可使运算简化 12.92.54 9.890.52 ③运用乘法分配律可使运算简化 4.5101 67.72.5

  • 《乘加乘减两步计算应用题》教学设计

    时间：2019-05-15 11:53:52 作者：会员上传

    教学目标：1、通过小动物们重建家园的情境中的信息，探索乘加、乘减两步计算问题的解题思路。2、培养学生们提出问题和综合应用知识解决问题的能力。教学重难点：探索解决乘加、乘

  • 《乘加减、除加减两步计算解决问题》教学设计

    时间：2019-05-15 12:03:22 作者：会员上传

    教学设计教学内容：练习二十三的第2、9、11、12、13题。教学目标：1、让学生经历解决问题的过程,学会运用乘加（或减）,除减（或加）两步计算解问题。2、借助习题中的事例进行环保教育，增

  • 《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计

    时间：2019-05-12 17:01:52 作者：会员上传

    教学目标 1、掌握解决乘、除两步计算应用题的基本方法。 2、学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。 3、提高解答乘、除两步计算应用题的能力。 教学

  • 二年级下《两步计算的乘加应用题》导学案

    时间：2019-05-15 00:01:01 作者：会员上传

    二年级下《两步计算的乘加应用题》导学案 一、 教学目标： 知识与技能：使学生初步认识乘加两步应用题的结构，学会列式解答乘加应用题。 过程与方法：引导学生自主思考，自主解决问题

  • 两步计算乘加、乘减解决问题 教学设计 第一课时

    时间：2019-05-12 22:13:43 作者：会员上传

    《两步计算乘加、乘减解决问题》第一课时 【教学内容】 青岛版数学二年级上册第九单元《休闲假日》信息窗1。101—102页 【教学目标】 1、在具体情境中，经历提出用乘加乘减混

  • 《乘加乘减的两步计算实际问题》的教学反思[5篇范文]

    时间：2019-05-15 12:26:21 作者：会员上传

    上周学习《乘加乘减的两步计算实际问题》，课的开始，我出示书上82页情境图，出示情境图后，我并没有直接出示书上例例题中的问题：两只猴一共采了多少个？而是让孩子们看图，看着大猴的条

  • 复习教案三年级下册用乘法、除法两步计算解决问题

    时间：2021-07-10 11:20:11 作者：会员上传

     第五课时 解决问题教学内容：用乘法、除法两步计算解决问题。(课本第115页的第11、12题,练习二十五的第14～16题。)教学目标：1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问

  • 三年级下册数学第四单元教学设计《用乘、除法两步计算解决问题(信息窗2)》教学设计

    时间：2019-05-12 17:50:20 作者：会员上传

    《用乘、除法两步计算解决问题（信息窗2）》教学设计 教学内容：教科书第44～46页，学习用乘除两步计算（先求一份量）解决问题。 教学目标： 1．经历解决较简单的实际问题的过程，学会用画线段

  • 三年级下数学教学反思-用乘除法两步计算解决问题-人教新课标【小学学科网】

    时间：2019-05-13 00:29:14 作者：会员上传

    《用乘除法两步计算解决问题》教学反思 xiaoxue.xuekeedu.com 用乘法和除法两步计算解决问题，这部分知识学生第一次接触，对于学生来说，是比较难的，存在一定的难度．要解决这个问

  • 两步计算应用题的教案

    时间：2019-05-12 17:02:08 作者：会员上传

    两步计算应用题的教案 教学目标： 1知识目标:使学生初步掌握加减两步计算应用题的结构特征解题思路和方法。 2情感目标：能正确的分步列式解答两步计算应用题。 3能力目标：培养学