专题：长城公开课
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长城(公开课教案)（推荐）
《长城》教案设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，掌握本课的字词。 2、学习作者观察事物的方法及写作特点。 3、理解长城的特点，感受长城的雄伟气势和高大坚固。 教学重难点： 1
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《长城》公开课教案
【教学过程】 一、导入课题。 1、同学们，世界上有很多突出的自然景观和文化景观，例如非洲的莫西奥图尼亚瀑布、埃及金字塔、意大利比萨斜塔„„这些都是世界共同的遗产。今天
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《长城》公开课教学设计
《长城》公开课教学设计 朱婷婷 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 3
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长城教学设计(公开课)
17长城 第二课时 一、复习导入 1、检查生字组成的词语，生开火车认读。 2、师谈话：同学们读得很棒，老师带了一幅图来送给大家。想看吗？（课件出示）这就是长城。我们知道，“长”指物体
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《长城》公开课教案（合集五篇）
义务教育课程标准实验教科书小学语文学科（人教版） 四年级上册第17课 《长城》教学设计 （第一课时） 【教材分析】 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引导学生
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《长城》公开课教案ycj
《长城》教案 教学目标 １.认识8个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 ２.正确、流利、有感情地朗
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公开课《长城》教学设计（最终五篇）
《长城》公开课教学设计 东方小学 金荣 一、教材简析： 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。本文是引领我国的“世界遗产”之旅的开篇，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮
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17长城 优秀公开课教案
一、导入 1、长城是我们中华民族的象征，是我们中华儿女的象征，有不少名人慕名而来，这些人都对长城赞叹不已，请看（出示名言：设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！——以色列前总统拉宾
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长城和运河 公开课一等奖教案
1、 长城和运河 教学要求：1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。 3、能正确,流利,有感情地背诵
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站在长城上公开课1
《站在长城上》教学设计 【教材分析】 《站在长城上》是教科版《品德与社会》五年级上册“我们是炎黄子孙”主题单元的第二个主题。本活动主题，由长城这一中华民族的象征、古
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语文公开课《长城》教案[精选多篇]
白龙小学2013—2014学年度第一学期 公开课教案 课题：四年级人教版上册17课《长城》 执 教 人：孟旎 执教时间：2013年10月24日 教学目标： 知识与技能： 1、学会本课生字新词，重点理解
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徐惠惠公开课17《长城》（精选5篇）
17 长 城 徐惠惠 教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情
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长城专题
长城专题 一、教学目标设计 知识与能力： 初步感知长城文化的丰富内涵，培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能力及语言表达能力、思维能力，学生综合和概括能力。 过程与方法
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长城范文
《长城》第二课时教学设计 河津市西梁希望小学 杨晓芬 （一）概述 ·课名是《长城》，是人教课标版第七册第五组的第一篇课文； ·本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时；
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长城：[范文]
长城 教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通
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幼儿园大班美术公开课教案《长城长》及教学反思[合集五篇]
《大班美术公开课教案《长城长》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小2、
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校内公开课《长城》的教学设计及教学反思（样例5）
人教版四年级上册第17课 第二课时教学设计及教学反思 班级：四年级三班 任课教师：回建华 教学目标： 1、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2、了解长城高大坚固
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长城 资料[本站推荐]
长城 资料 长城最为突出的特点是：经跨高山峻岭，越过沙漠，穿过草原，经绝壁，随着山势曲折起伏而修筑，因地形隘口险峻峥嵘而立，宛如一条飞舞着的东方巨龙一样。在这长达万里的长城间，每
