专题：长城课例设计
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《长城》课例设计（含5篇）
《长城》第二学时 一、教材分析 选择长城作为本课教学内容是因为它不仅仅是中华民族的骄傲，是中国人钢铁般的脊梁，它还蕴含着丰富的文化知识。长城是世界著名的建筑，引导学生认
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《长城》说课设计
找教案
《长城》说课设计
我今天说课的内容《长城》是人教版义务教育课程标准实验教材小学语文四年级（上）、第五单元中的课文。【教材分析】本组教材以“我国的世界遗产”为 -
《长城》评课稿
抓住重点，感受长城的气势宏伟、高大坚固 《长城》评课稿 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。语言精炼、感情内敛，字字句句都流露出中华儿女对这一世界奇迹、民族象征的
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长城评课稿
《长城》评课稿 新化小学教师：欧阳正新 下面就龙正灯老师所上的《长城》一课做以点评。 周所众知：长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。《长城》这篇课文不但表现了长城的
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《长城》说课
《长城》说课稿 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级上册第五组的第一篇课文《长城》，我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学方法分
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关于长城教学设计（样例5）
关于长城教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的关于长
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课例设计春晓(样稿)
用《语文第一学段本色课堂评价标准》指导备课 ——一年级语文古诗诵读《春晓》课例设计 江汉区红领巾学校 吴琪 作为一名一线语文教师，我们知道，上好每一节语文课是提升学生
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典型课例教学设计
典型课例教学设计 课题：利用三角形全等测距离 北师大版七年级下册 泗县黑塔中学卢德亮 2007年9月
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《五彩池》教学课例设计
《 五彩池》教学设计 襄州区实验小学 刘希俭 教材简析： 《五彩池》是一篇写景记叙文，也称得上是一篇游记。课文讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景，
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课例-《致橡树》教学设计
《致橡树》教学设计 教案设计：刘良豪 一、教学目标： 1.知识与能力：了解朦胧诗特点。 2.过程与方法：感悟这首诗所表达的思想感情。 3.情感态度价值观：中学生树立正确的爱情观。 二
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《桂林山水》教学课例 教学设计
《桂林山水》教学课例 《桂林山水》教学设计 教学目标 1、知识与能力： ⑴ 知道桂林山水甲天下，了解桂林山水的各自的特点；会理解比喻句并能说出运用比喻句的好处。 ⑵ 培养学生
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《长城》观课报告
《长城》观课报告 听了张老师的《长城》这堂课，让我受益匪浅。下面我就本堂课谈谈一些个人的看法。 第一、追求独立的阅读体验。 课堂伊始，张老师就列出了几位世界名人对长
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长城课标分析
《长城》课标分析 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文
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《长城》评课稿（最终五篇）
《长城》评课稿《长城》评课稿1今天，很有幸听到了闫老师的语文课。其实，一直都很期待去听一听优秀的有经验的老师讲的课。认认真真的深入课堂听课，会比培训指导实在的多。闫老
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《长城在我心中》说课
《长城在我心中》说课一、说教材：
《长城在我心中》是九年义务教育语文出版社A版第九册的一篇散文。整篇文章语言流畅，感情充沛，让读者心潮澎湃。极富感染力。全文用优美的语言 -
《长城》教案(比赛课)
课题：《长城》 教学内容：人教版四年级上册《长城》第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2．了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国
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长城教学设计
本组教材以“我国的世界遗产”为专题，引领学生了解中国的“世界遗产”，感受中华文化的魅力。《长城》这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了
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《长城》教学设计
《长城》教学设计 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。《长城》一文不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族
