专题：成长优质教学设计
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优质教学设计（推荐）
《 确定位置 》优质教学设计 编号 姓名 薛云霞 任教 四 年级（5）班 学科 数学 编写时间 【教学内容】 北师大版小学数学四年级上册第六单元。 【教学目标】 1、能在具体的情
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优质教学设计
（5）她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺 在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土， 她将奖金赠给科
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《小伙伴》优质教学设计-精选文档
《小伙伴》优质教学设计 《小伙伴》教学设计 学习目标 1、认识“餐”、“丢”等13个生字。会写“问”“间” 等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习并学会分角色朗
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优质教学设计1
《我的伯父鲁迅先生》优质教学设计 编号 姓名 侯志鹏 任教 六 年级 12 班 学科 语文 编写时间 一、教学目标 1．知识目标：学习本课生字、新词，能结合上下文正确理解下列词语：追
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海伦凯勒优质教学设计
第二课时 课前 [创设情境，体验感受] 师：现在，我们做个小游戏。请大家闭上眼睛，捂上耳朵，紧闭嘴巴，坚持五分钟。（很多同学一开始还觉得好玩，后来有人忍受不了，没坚持完五分钟就陆续退
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鲸优质教学设计
篇一：高效课堂优秀教案比赛之《鲸》蒋冬梅 五年级语文上册第三单元第9课《鲸》高效课堂导学案 教学目标： 1．朗读课文，了解鲸的特点，激发学生探究事物的兴趣。 2．初步认识作比
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《绝招》优质教学设计
【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。３、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。４、培养独立阅读能力。【课前准备】发动学
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从现在开始优质教学设计
教材分析：读着《从现在开始》，除了忍俊不禁之外，还感受到浓郁的现代气息。现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的解放，追
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《画》优质教学设计
教学目标1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。3、会正确地朗读、背诵、默写课文。教学重点、难点：背诵并默写
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《成长》教学设计
《成长》教学设计 一、教学目标： 1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。3、学
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成长教学设计
导入新课：从题目中你可以获得哪些信息？
明确：本文是写百草园的生活、三味书屋的生活；
疑问：作者为什么会离开百草园来到三味书屋；
了解：文章空间的写作顺序。
二、初读课文，整体感知 -
成长教学设计
11 成长 伊洛中学郭育霞 说教材 《成长》是语文S版第七册的一篇精读课文。这篇课文共分十四个自然段，记叙了意大利小男孩约翰虽然生活在优越的环境中，却生活节俭，还坚持用自己
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《祝福》优质教学设计（含五篇）
《祝福》优质教学设计 1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而 认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑
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火烧云优质教学设计（通用）[五篇]
火烧云优质教学设计（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问
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梅花魂优质教学设计（推荐）
6 梅花魂小学语文人教2001课标版 1教学目标 知识与能力目标： 1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂
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优质教学设计《方字歌》
4、方字歌 教学目标： 1、学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。 2、引导学生利用字族进行识字，提高自主识字能力。3、能正确的读文写字。 教学重点：学会本课生字，能读准字音，熟记
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《寓言两则》优质教学设计
二年级集体备课《寓言两则》教学设计 教材分析 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把
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初中数学优质教学设计
初中数学优质教学设计 初中数学优质教学设计1 教材与学情：解直角三角形的应用是在学生熟练掌握了直角三角形的解法的基础上进行教学，它是把一些实际问题转化为解直角三角形的
